凯洛夫在《教育学》中提出的教学原则有哪些？（）
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凯洛夫主编的《教育学》是第一本以（）为指导思想的教育学著作。
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凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。
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在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。
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关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（）
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前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。
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凯洛夫《教育学》关于德育的途径和方法首先强调的是（）。
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我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了铠洛夫所提出的教学原则体系，补充了哪些新的原则（）
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凯洛夫的《教育学》的理论是以观念心理学为基础的。
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凯洛夫把教学过程视为一种（ ）。
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明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫，他的作品是()
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“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。
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凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”，这里的“三中心”分别指（）。
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下列教学法中，由前苏联教育家沙塔洛夫提出的是( )。
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凯洛夫教育思想主要体现在其( )。
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提出“要尽量多地要求一个人．也要尽可能地尊重一个人”的观点的是前苏联教育家（）。A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫
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我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了凯洛夫所提出的教学原则体惜，补充了哪些新的原则？()。
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凯洛夫的著作中，曾对新中国建立初期教育理论和实践的发展产生过较大影响的是（）
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◑著名的实用主义教育家及代表作是（ ）◑A. 布鲁纳《教育过程》◑B. 杜威《民主主义与教育》◑C. 赞科夫《教学与发展》◑D. 凯洛夫《教育学》
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凯洛夫明确提出“教学永远具有教育性”。 （） A.正确 B.错误
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2、苏联凯洛夫教学理论总体属于“主知主义“教学理论。
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教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．杜维 D．凯洛夫
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前苏联教育家凯洛夫提出，（）、（）、（）、（）、布置作业等是构成课堂结构的五个环节。
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（2006年1月）1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以（）理论为指导编写《教育学》。
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