凯洛夫《教育学》关于德育的途径和方法首先强调的是（）。
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凯洛夫主编的《教育学》是第一本以（）为指导思想的教育学著作。
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在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。
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关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（）
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1939年出版了凯洛夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》。
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凯洛夫主编的（）是第一本以马克思列宁主义为指导思想的教育学专著。
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凯洛夫认为学生领会的是“人类所获得的真理”，即间接知识。
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前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。
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班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。
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凯洛夫的《教育学》的理论是以观念心理学为基础的。
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前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
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凯洛夫认为德育的任务包括哪些？（）
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明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫，他的作品是()
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“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。
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凯洛夫在《教育学》中提出的教学原则有哪些？（）
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苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。
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凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”，这里的“三中心”分别指（）。
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对我国教育产生了重大影响的是苏联凯洛夫的（）
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凯洛夫教育思想主要体现在其( )。
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提出“要尽量多地要求一个人．也要尽可能地尊重一个人”的观点的是前苏联教育家（）。A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫
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凯洛夫的著作中，曾对新中国建立初期教育理论和实践的发展产生过较大影响的是（）
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◑著名的实用主义教育家及代表作是（ ）◑A. 布鲁纳《教育过程》◑B. 杜威《民主主义与教育》◑C. 赞科夫《教学与发展》◑D. 凯洛夫《教育学》
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凯洛夫明确提出“教学永远具有教育性”。 （） A.正确 B.错误
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前苏联教育家凯洛夫提出，（）、（）、（）、（）、布置作业等是构成课堂结构的五个环节。
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（2006年1月）1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以（）理论为指导编写《教育学》。
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