凯洛夫的著作中，曾对新中国建立初期教育理论和实践的发展产生过较大影响的是（）
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凯洛夫主编的《教育学》是第一本以（）为指导思想的教育学著作。
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在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。
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关于凯洛夫的《教育学》，下列说法正确的是（）
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1939年出版了凯洛夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》。
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凯洛夫主编的（）是第一本以马克思列宁主义为指导思想的教育学专著。
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班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的“平行影响”的教育思想。
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凯洛夫《教育学》关于德育的途径和方法首先强调的是（）。
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下列哪一部著作由凯洛夫主编？（）
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凯洛夫的《教育学》的理论是以观念心理学为基础的。
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明确提出以马克思主义为理论指导的前苏联教育理论家是凯洛夫，他的作品是()
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“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。
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凯洛夫在《教育学》中提出的教学原则有哪些？（）
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1939年出版了凯诺夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》。
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苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。
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凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”，这里的“三中心”分别指（）。
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对我国教育产生了重大影响的是苏联凯洛夫的（）
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抗战初期，毛泽东给抗大学员上课，从哲学上深刻、系统总结第二次国内革命战争经验教训，形成了《实践论》和《论持久战》两部著作，标志着第一代中国共产党人在思想理论上走向成熟，窑洞里诞生了马列主义。
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凯洛夫教育思想主要体现在其( )。
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我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践发展了凯洛夫所提出的教学原则体惜，补充了哪些新的原则？()。
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凯洛夫明确提出“教学永远具有教育性”。 （） A.正确 B.错误
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2、苏联凯洛夫教学理论总体属于“主知主义“教学理论。
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前苏联教育家凯洛夫提出，（）、（）、（）、（）、布置作业等是构成课堂结构的五个环节。
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（2006年1月）1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以（）理论为指导编写《教育学》。
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经过20多年的发展，中国已经初步形成了具有中国特色的征信理论框架和实践体系，即由征信市场、征信管理、征信法律、征信文化和征信标准五个方面共同构成的一个整体，承担着提升社会信用的功能。（)
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