因材施教是一种教学手段，在教学中须按（）向学员提出统一要求，对任何人都不得降低标准。
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（）是一种通过在训练场所制造某种模拟状况，并让学员在该状况中充满兴趣地进行学习的教学方法。
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（）是借助各种静态的教学手段如挂图、模型等而提示内容的方法，是一种直观教学方法。
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在国内，认为”教学模式俗称大方法，不仅是一种教学手段，而且是教学原理，教学内容，教学目标和任务，教学过程直至教学组织形成的整体，系统的操作样式，这种操作样式是加以理论化的。”此为（）
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示范操作是一种直观性很强的教学形式，有利于学员理解和掌握操作技巧。
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掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。
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在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
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刘老师为了掌握幼儿在教学活动2的学习情况，在教学活动3中向学生提出问题让他们回答。刘老师这种做法属于下列哪一种评价方式？（ ）
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因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
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在中学田径教学中“循环练习”法是一种可以采用和推广的教学手段。
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教练员在利用驾驶模拟器组织教学，向学员讲解要领时应注意（）。
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在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
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教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教.提高教学质量有重要意义。
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示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者的示范操作，可使学员具体地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员（）操作技巧
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在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（）。
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课堂教学中，讨论法是一种可以发展学员（）的教学方法。
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学员组织管理是保证教学正常秩序的重要手段，具体包括以下内容（）。
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呈示是借助各种静态的教学手段如挂图、模型等而提示内容的方法，是一种直观教学方法。
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课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。
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教学过程是一种特殊过程，这是我国教学论专家（ ）在其他代表作《教学论稿》中提出的观点。
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教学表演艺术是一种感染力最强、手段最丰富、沟通最有效、运用最灵活的课堂教学艺术形式。（ ）
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地理教学黑板画是一种重要的直观教学手段。
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（1）孔夫子向学生施教的心理依据是学生个性心理面貌存在着差异；（2）只有根据学生的个性心理特点因材施教才能取得良好的效果。因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
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在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围,有利于提高学员的学习效果。（) A:正确 B:错误
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()是一种直观性很强的教学形式，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员理解和掌握操作技巧.A、讨论法B、实验法C、示范操作D、讲解法
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