维果斯基提出来了“教育应该走在发展的前面”的论断。
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维果斯基的教学理念有（）。
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在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是（）。
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皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
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维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。
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维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。
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维果斯基提出的“最近发展区”，其意指认知发展真实水平与（）两者之间的距离。
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维果斯基提出了自我中心式言语理论来解释个体语言发展的过程。
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简述维果斯基的最近发展理论。
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维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
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（）不是维果斯基的思想。
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皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
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维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）
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在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
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维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
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维果斯基的“最近发展区”是指（）。
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维果斯基的心理发展观认为（）。
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别林斯基提出了“美是生活”的论断。
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维果斯基指出，必须区分的心理机能是（ ）。
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维果斯基提出的“最近发展区”是指（ ）。
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维果斯基提出个体心理机能从低级向高级发展的原因有( )。
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关于教学与发展的关系，维果斯基提出了著名的（)
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在维果斯基的发展观中，维果斯基在工具论基础之上提出的观点是（）
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维果斯基提出“（）应当走在发展的前面”
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关于教学与发展的关系，维果斯基提出了最近发展区的概念（）
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