无论记忆材料是数字、单词、字母、无意义音节等,短时记忆的容量一般是7,在5-9之间波动。
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无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的()
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组块是人们的记忆单位,一个组块可以是一个数字、字母,也可以是一个词组、短语。短时记忆的容量一般为()个组块。
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最早采用无意义音节作为实验材料,对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是()。
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艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究,绘制了艾宾浩斯遗忘曲线,证明了()
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“无意义音节”是()发明的。
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在识记一些无意义的材料时,人为地赋予其意义并加以一定的联想和想象,以提高记忆的效果,这种做法被称为()
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学生在记忆数列无意义的音节时,前面的练习加快了对后面音节的记忆,这是( )的影响。
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发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。()
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无意义数字是指()。
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无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的()
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小寒记英语单词比较吃力,因此他采用了一种好玩的单词记忆法,例如pest,发音“拍死他”,词义“害虫”;ambition发音“俺必胜”,词义“雄心、野心”,他所运用的学习策略是()。
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在短时记忆中,把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为()
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短时记忆中,人对数字记忆的广度为:
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单词词根中元音字母的变化,不影响词根义
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长音/ɜ:/所对应的字母组合通常在单词的重读音节。
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用无意义音节进行记忆研究的首创者和遗忘曲线最先提出者是
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为什么艾宾浩斯认为在他的记忆实验中使用无意义音节是重要的?( )
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“无意义音节"是()发明的。
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保持时间为0.25~2秒钟即消失的记忆为()。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意识记忆
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遗忘的规律是由德国心理学家艾宾浩斯提出的,他以无意义音节为材料,依据保持效果,绘制了遗忘曲线,即“艾宾浩斯遗忘曲线"。()
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【单选题】德国心理学家()研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。他用无意义音节作记忆材料,根据实验结果绘成著名的记忆遗忘曲线。
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在加涅(R.M.Gagne)的理论中,学习的信息加工模式的主要结构成分是感觉记忆、短时记和长时记忆。()
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我们来知晓一下为什么要认识元音和辅音。 原因如下: 每个单词的读音,都应该依据它的音标,而不是它的单词字母。 音标是由元音+辅音构成的。 构成单词的读音音标必须有元音,而辅音可以没有()、辅音,知道它们的读法和拼读法很重要。 以第四单元的单词,我们练习音节划分
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2、葡语单词分音节的基本规则有:规则一、 ;规则二、 ;规则三、 ;规则四、三个辅音出现在两个元音字母之间时,遵循“两前一后”的原则;规则五、二重元音为一个音节,不可分;规则六、非二重元音时,两个相邻的元音要分开;规则七、辅音字母组合、辅音连缀等不可分。
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