要学生成为自己认知活动过程的积极管理者,在学习过程中充分发挥自己的主观能动性,在主体生成过程中融进自己的主见是指()。
相似题目
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在情景认知教学理论看来,学生在学习过程中涉及()等因素的交互作用。
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在学习过程中,认知策略起着控制执行的作用,控制自己的内部行为。
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元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。()
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就学生学习过程中知识应用的一般过程而言,智力活动一般要经过( )几个基本环节。
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()指在教学过程中,受教育者学生要充分发挥其主观能动性,要主动积极而不是消极被动地学习;对所学的知识要真正理解和善于运用,而不是生吞活剥、呆读死记。
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课堂教学过程中,教师要坚持向()要质量;坚持面向()学生,认真搞好课堂教学组织,以学生为主体,充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。
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教师要求学生观察大自然、观察社会,并且积极参加小组、校园、社区等活动。引导学生在设计和组织、探索和研究的一系列活动过程中,发现和解决问题,体验和感受生活,培养学生的创新精神的学习方式体现了语文综合性学习的哪类特点?()
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“教学是教儿童,不是单纯教教材,要展开真正的学习,儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系,由学生去认知时,才能产生。”持这一主张的是( )。
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在集体教学活动过程中,教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性,使学前儿童真正成为学习的主体。
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在教学过程中,根据学生的认知特点,学生以学习()为主。
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学生对自己认知过程的认知策略称为学习的( )。
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教师要设计鲜活有效的美术学习实践活动,调动全体学生在活动中积极()、()。
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新课标强调“教学过程应该是师生共同体验、表现和享受音乐美的过程”,这体现了音乐教学活动中,教师应成为学生学习的( )。
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认知策略指学生对知识过程进行调节与控制的能力,包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。
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学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程,这种策略为( )。
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大学生应当积极利用各种机会开展( ),多参与社会志愿服务活动,使自己学到的知识在服务社会的过程中得到升华和提高。
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4.我们建议实习生要积极参加各种类型的听评课活动,从实习同伴的优点、缺点中,你会到自己的影子,这种通过观察别人而进行的学习,可以使学习者避免去亲自经历他人的有负面影响的行为后果,大大提高了学习的速度,是特别有益的学习过程。它符合以下哪种人的心理活动规律( )
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学习方式是学生在完成学习任务过程中的基本行为和认知取向,主要表现为学生在学习过程中的()
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()认为学习的实质是联结。()认为学习不是由于试误及强化而形成的联结,而是通过有目的的对情境的整体理解而产生的“顿悟”。()强调教育的目标是促进学生的发展,使学生能适应变化,成为知道如何学习的“自由人”。()将人的认知过程或学习过程看做信息加工的过程,即看成是信息的获得、传递、变换、储存和提取运用的过程。
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著名教育家陶行知说“学生自治是学生结起团体来,大家学习自己管理自己的手续”。这告诉我们建设集体中的“自治”精神需要()①我行我素,自由自在②主动参与集体建设③积极参加集体活动④自觉维护集体荣誉
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在各种学习过程中,都可以看到成绩时而上升、时而下降的现象。教师要教育和指导学生分析成绩下降的原因,帮助其克服缺点和困难,提高其练习的积极性,使其取得好成绩。()
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认知方式属于场依存型的学生在学习过程中缺乏独立性,易受同学的影响,当发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。()
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19、“互联网+”教学活动设计,主要聚焦高阶认知过程目标达成,促进学生知识的深度学习。