请上传“交换路由高级配置()”部分所完成的题目源文件 专业技能考核标准——计算机网络技术专业.pdf 计算机网络技术专业技能考核题库——岗位核心技能模块一.pdf
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此处没有题目,请继续完成其它题目
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1、选定一个食堂,请注明具体食堂,绘出学生就餐移动线路图和就餐流程程序图(进餐厅门开始,吃饭后出餐厅门结束),分析现行布置的问题,并提出改进意见。采用流程程序和线路图分析,描述现存问题,提出改进建议。请在word报告中完成,然后生成PDF文件上传。
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题目test,务必下载附件,根据模板完成作业,统一以附件的形式上传作业
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根据所给的叶轮工程图完成叶轮零件建模,拍成照片上传4张,要求从各角度反映出该零件形体结构,包含左面设计树部分的内容 1. 完成零件整体建模,无错,最优化的设计(91-100) 2. 零件完成,局部错误(80-90) 3. 零件基本完成,部分错误(60-79) 4. 未完成该零件建模(59以下)
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根据书27-37页依次完成步骤 新建一个word文档,将37页讨论与思考中的题目做完,要求题目答案都写,并且有一定的美观度 一共四个word文档,压缩到一个压缩包内上传,压缩包命名为“XXX实验三作业”
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用比较器LM393或LM358代替本电路的40106,完成功能。画出电路图,给出电路实物照片和示波器波形,拍摄实验视频。电路图和照片一致,文字通顺,视频显示的功能合乎题目要求,即可满分8分。打包上传,打包文件名:网名+声源分立+题号。
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下载下面的PDF文档,仔细查看题目要求,完成口语录音,并使用电脑端上传到平台上。此外,需要完成至少2位学员的作业互评!
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根据所给的泵体工程图完成泵体的建模,拍成照片上传4张,要求从各角度反映出该零件形体结构,包含左面设计树部分的内容。 1. 完成零件整体建模,无错,最优化的设计(91-100) 2. 零件完成,局部错误(80-90) 3. 零件基本完成,部分错误(60-79) 4. 未完成该零件建模(59以下)
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本次作业只有一道题目,具体题目、要求以及相关资料均在附件中,请同学们下载到自已的计算机上,作业完成后再上传。
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请按照序号确定本人需要完成的题目。
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完成习题练习并上传程序及结果: 题目:求[100,200]区间的所有素数。
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请下载并完成附件中题目。完成后的作业请放在一个文件夹内,文件夹以自己“班级姓名学号单元实践二”命名并压缩,最后提交附件。
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本次作业需要完成以下两个任务: 1:利用Python语言编写蒙特卡罗算法,计算圆周率(参考实验3的实验指导书)。 2:运行你所编写的程序,使用不同个数的随机点计算圆周率,观察结果并对其进行统计分析。 请提交以下两个文件(请把两个文件打包压缩后上传): 1)任务1对应的Python语言源程序; 2)word文档一份:该文档中需要包含你的程序对不同个数的随机点运行结果(至少要测试6个不同数量级的随机点个数,请把运行结果截图附在文档中),以及记录每个输入及其对应的圆周率计算结果的一个表格。
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请上传完成以后的Word文件。附件只支持一个文件,重复上传会被覆盖。
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请基于姜奎华教材P256的图8-51装配图,按照附件中图示的框架要求,写出冲模零部件的具体组成,即序号、名称、数量三部分。上传的文件以自己的姓名命名,按照括号中所提示的格式(jpg、png、doc、ppt、xls、pdf)均可。若有额外说明,请写在下面的文本框中。
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完成教材p128-129页 图4-175、图4-176、图4-177、图4-178,p152页 图5-45,p194页 图6-147 共6个零件;选做 p192页 图6-135、图-139 两个零件。 1、随堂小测验,当堂完成。截止时间之后提交的,总分扣减20分。 2、提交源文件(.prt格式),不要交截图。可以单个文件分别上传,也可以打包一起上传。 3、文件以“学号+姓名拼音(全拼或首字母)+顺序号”命名,如“190104572madah01”,不按此要求命名的不予评分。 用Creo软件的,必须另存为preo5.0版本。 4、每一题中最大的那个尺寸 自己再酌情增大一点,不能是整数,具体数值自定;其他尺寸按题目要求。 5、互相抄袭者(不论谁抄谁),所参与者 成绩均按不及格处理。
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1、基本任务要求: 请大家在作业栏点击附件,下载CAD图纸(2号办公楼建施、结施终稿),根据课程的教学内容,完成并按照下面要求,提交2号办公楼工程项目的建模文件 提交材料要求: 1、请提交二号教学楼楼宇钢筋模型文件.GTJ,以学号+姓名命名,提交作业的同学还需要进行互评。 2、同时模型作品三维图截图并上传图片 弹性化作业选择: 根据自身情况选择其一即可 1、个性方案一:在校学员 提交二号办公楼钢筋模型文件.GTJ+三维作品截图+互评 (提示:作品文件需要打包才能上传平台哦) 2、个性方案二:职场人员 提交自己单位工作的算量建模+截图,评分标准参照方案一 3、个性方案三:体验人员 写下学习心得体会+三维截图
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根据视屏,完成实现S2按键对LED1的按键控制,同时设置断点,对比按键按下和松开的keyvalue值分别是多少,请用截图上传表示。 注意,两个截图放在一个jpg文件中 代码文字请粘贴在文本中
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自由选题,可以选择任意题目,请注意每个题目的具体要求,除个别题目没有文档外,其他题目都有文档对应。评分要求见实验五选题及要求和相关文档。请各位同学认真完成实验,不要抄袭。
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请各位同学,按照任务3中的任务实施和任务拓展中所有的图片素材设计和制作完成,并将每个文件英文命名好,保存psd和png两种文件格式,最终都放置在images文件夹中,将images文件夹打包,修改压缩包名称为:学号两位加自己姓名中文,并上传至泛亚平台作业库中
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建筑制图习题3 注意:请下载附件后完成,最好打印后完成,若无法打印,可将题目写在纸上,然后拍照后以图片形式上传,请务必保证图片的清晰度
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实验大作业的反思报告模板请在这里下载。 请将自己的实验大作业和实验反思报告打包成rar或zip文件后上传到这里,文件最大为50M。 互评前,请仔细阅读评分规则,并观看代码风格的视频了解编码规范,要求必须写评语,给出加分或扣分的理由。 互评过程如果有问题,可以先看网易提供的帮助文档: http://www.icourse163.org/help/help.htm/hf?t=3 综合应用实验大作业包括小型信息管理系统和游戏类程序两类开放式题目,供学生自由选择,要求按照算法、数据结构和简单应用的各个知识模块进行组合应用,不同组合具有不同的难度。
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课程建设 5 : 题目选择: 搜集 管理学 相关的、有价值的 新闻、论文、案例、故事、传记 等,做详细分析; 建设方向: 例如学术论文需要写清楚该论文面对的研究对象是谁、使用了那些研究方法、解决了哪些问题、相似研究还有哪些论文,新闻、案例等需要写清楚个人感悟、该新闻涉及了哪些问题、目前学术界有哪些研究成果是解决该类问题的,同时不允许重复,完成一篇课程贡献后将需要将自己的研究题目和研究方向记录到 QQ 群里的共享文件,后提供的同学需要重新收集。 版式要求: WORD 版本,上下左右页边距各为 2 厘米,题目使用黑体,小三字号,居中;一级标题使用黑体,四号字,顶格;二级及其他级别标题,黑体,小四号字,顶格;正文使用宋体,小四号字,段前空两个汉字的空格。 上传文件: 学术论文需要上传 PDF 版论文 1 份,学术共享 1 份; 案例、新闻等题材需要将内容保存为 PDF 文件 1 份(),学术共享 1 份
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请朗读下列单词和句子,录音后上传至平台,以供互评。 可选择安静场所,用手机录下朗读的音频后上传。 目前,平台支持txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式,文件最大50M,且只支持上传一个附件,重复上传将会被覆盖。 如手机录音由于文件格式而无法上传,可下载千千音乐(原百度音乐),点击其界面右上方小图标“小工具”,选择“格式转换”,“添加文件”,即可在线下转换音频至mp3格式,这样就可以顺利上传至平台啦!(老师已经试过,超快,超赞,超便捷的!附件里有图示供参考) 朗读时,请注意以下几点得分标准: 1)单词元音和辅音发音的正确性。 2)是否能分清单词所包含的元音的长短。 3)是否能分清单词所包含的辅音的清浊。 4)是否能正确判断单词的重音。 5)是否能正确判断句子的重音。 1. 朗读单词 Tonne – Ton innen – ihnen senden – sehen satt – Saat Boot – bunt wiegen – weisen M
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