20世纪20年代影响大众传播效果研究的因素有()2次。
相似题目
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属于20世纪60年代西方陆续出版的有影响的现代化研究专著的是()。
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20世纪80至90年代以来,大众传播效果研究的一个突出热点是()
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进入20世纪70年代后,传播效果研究领域的共同特点是什么?
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20世纪90年代以来,传播效果研究关注的新课题包括()
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从20世纪初到现在,传播效果研究大致可分为三个时期,这三个时期,都有明确变化的是()
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美国培因基金会20世纪20~30年代关于()对青少年影响的调查,是有关大众传播效果的最早的实证研究。
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20世纪70年代以后传播效果研究的理论是()
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对传播功能的研究,是20世纪50年代以来传播学所探讨的一个重要课题。它源自西方()
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简述20世纪70年代后传播效果研究领域的共同特点。
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简述现代传播效果研究在20世纪初兴起的原因。
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20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段,其核心理论是()。
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20世纪20年代影响大众传播效果研究的因素有()
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20世纪70年代后传播效果研究的理论或假说的主题、内容各不相同,但有几个共同的特点,即()
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20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是()。
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从20世纪40年代开始,传播效果研究进人第二个时期,这个时期的主要研究课题和领域有三个,它们是()
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20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段。这一阶段关于传播效果的核心观点是“()”。
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20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是()。
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技术对组织结构影响的研究源于20世纪60年代初期英国学者()。
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在20世纪60年代中期,英国一家旅游咨询公司在研究了影响旅游需求的因素之后,得出结论,以下社会因素对旅游倾向起积极影响的包括()。
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20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段,该阶段关于传播效果的核心观点是()。
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20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的核心观点是()。
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从20世纪40年代开始,传播效果开始进入第二个时期,这一时期的重要特点是()
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20世纪20年代,美国著名新闻学家()就认为,大众媒介的报道活动是一种营造“拟态环境”活动,它形成人们头脑中(),并由此影响人们的行为。
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传播效果研究的许多成果都表明,受众在大众传播面前不完全是被动的,他们对大众传播信息的反应受到()等因素的影响和制约,而这些因素也是受众框架的重要组成部分。