教师在指导儿童复述故事时应注意（）。
相似题目
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给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。
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在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是（）
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教师在口语交际的教学中，先播放一段两人的对话录音，让学生注意细节并作记录。录音结束后请学生复述录音内容。对教师的这种做法，以下分析不恰当的是（）。
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为了引起学员足够的注意，教师可以以稍稍停顿、加大音量、（）、提醒、手势、复述、板书等方式对重点部分予以强调。
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教师在指导学生书面作业时应做到（）。
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教师在指导儿童角色游戏时应（）
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教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（）特点特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。
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教幼儿儿歌或复述故事，有几种不同的教法。一种是教师教一句，幼儿跟一句;另一种是先给幼儿讲故事或看图片，然后再全文跟念，哪一种方法好?请用心理学知识分析说明。
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教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
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对儿童行为进行指导时应注意（）。
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教授《给予是快乐的》时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是()
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在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事？
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教师在指导阅读区活动时应注意（）。
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教师是促进学前儿童发展的指导者的角色具体表现在（）
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在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
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在儿童游戏的过程中，教师应该经常性的介入指导，这样有利于促进儿童游戏能力以及儿童的全面发展。
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在进行完教学内容之后，教师要指导学生完成课堂作业。教师在为学生进行指导时，应该注意的事项有（)。
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关于放置宫内节育器的注意事项，健康指导的反馈中，能够提示患者掌握准确的复述是（）
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科学讨论型活动的指导要点教师在开展科学讨论型活动时应注意（)。A、避免把科学讨论型活动变成灌输科学知识的课堂
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教师在指导阅读前准备活动时应注意()。
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教师在设计听后复述任务时可使用常见的幽默故事等，以便学生进行更好地复述和表达。
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给2～3岁婴幼儿讲故事，每次听完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力（）
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什么是结构性游戏？请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项
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每次听完（看完)之后，指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练（)。