教学最优化属于人文主义教学流派。（)
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下面哪种教学不属于建构主义教学模式（）
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下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是（）。
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下列选项属于教学过程本质观流派的是（ ）。
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教学设计综合多种学术理论而自成体系，是一项实现优化学习为目的的特殊的设计活动，下列不属于教学设计活动的特点的是（）。
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现代教学论的三大流派是指（）。
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以模仿为主的教学流派是（）
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教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一
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布鲁纳、（）和瓦・根舍因等人提出的教学理论被视为现代教学理论的三大流派。
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以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。
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在学习古诗词章节时，教师为了让学生对诗词流派形成整体认识，把豪放派词人作为一类进行教学，以下教师列出的诗人中不属于豪放派的一项是（）。
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“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）
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国际关系理论的流派较多，但它们在中国学术界的影响力却有差异，总的来说，（ ）在政策、学术、教学、新闻四方面的影响力仅次于现实主义，在国际经济领域影响力大于现实主义。
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国际关系理论的流派较多，但它们在中国学术界的影响力却有差异，总的来说，（ ）在政策、学术、教学、新闻四方面的影响力仅次于现实主义，在国际经济领域影响力大于现实主义。
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说课的目的是借助集体的智慧预测教学的实际效果，从而改进和优化教学设计，这属于哪种说课类型？
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多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 根据上述定义，下列不属于多媒体教学的是（）
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◑下列各项中()不属于建构主义教学模式。◑A、随机访问教学◑B、情境教学◑C、支架式教学◑D、问题教学
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下列属于建构主义教学模式的有（)个①随意访问教学②情景教学③支架式教学④问题教学
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特别重视强化作用的教学理论流派有（)A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B．行为主义教学理论
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2、苏联凯洛夫教学理论总体属于“主知主义“教学理论。
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课堂是开展教学工作的主阵地，优化教学方式是提高课堂教学效率的有效途径。下列属于优化教学方式的有（）
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结构主义属于科学主义教学流派。（)
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暗示教学属于科学主义教学流派。（)