我国的课程其体表现为教学计划和教学大纲。（）
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在我国，课程具体表现为课程计划、课程标准和教材。
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《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）
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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是（）。
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我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和（）。
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教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（ ）
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我国正式将教学计划改名为“课程计划”是在（）年。
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在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
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教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。
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我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。()
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20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是（ ）。
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在我国，课程具体表现为课程计划、（）和教科书。
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在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
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在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和（）
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在我国，课程具体表现是教学计划；教学大纲；教科书。
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（）一般表现为教学大纲、教材和课程
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（2009年2月）在我国，课程文件具体表现为教学计划、（）和教科书。
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