对本文说明方法分析不正确的是( )

相似题目

• 资格说明书是工作分析结果的一种表述形式，以下选项中不属于资格说明书的一种表达方法的是（）

  A . 计分法 B . 文字表达法 C . 表格法 D . 访谈法

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• 学习诗歌《琵琶行》，教师要求学生了解本文的写作背景，理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一名句的内涵。对这一活动分析正确的是（）。

  A . 创造生活情境，了解作者生活，更好地理解作品内涵 B . 捕捉诗歌的语言文字，提高品味语言的能力 C . 了解背景，引导学生深入理解诗歌的思想情感 D . 分析名句，感受语言的丰富多彩，积累写作素材

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• 地质分析法是围岩稳定分析方法之一，在对地层岩性的分析中，下列说法不正确的是（）。

  A . 只要洞室埋深不大，洞室围岩往往是稳定的 B . 在坚硬岩石地区，应特别注意在构造带、岩脉、整合及不整合面形成风化带时对稳定的影响 C . 对于软弱岩石，应特别注意风化后常出现的次生矿物等，它们改变了岩石原来的力学性质，破坏了组成矿物之间及岩块之间的联结力，从而严重削弱了岩体的稳定性 D . 黏土岩、泥质页岩和易溶岩等遇水发生变化，会使围岩产生较大的变形而破坏

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• 下列对结构化分析方法描述不正确的是哪些（）。

  A . 面对象进行分析的方法 B . 将数据和过程合二为一 C . 按照自顶向下、逐层分解的原则 D . 系统功能逐层分解为多个子功能，对应于多个子系统

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• 培训课程教学大纲一般由说明部分和大纲本文两部分组成，大纲本文规定培训课程的主要内容以及教学方式方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 对本文所提供的信息，理解不正确的一项是：

  A . 米勒的实验没有考虑到组成蛋白质的氨基酸分子的比率和不同排列方式 B . L—氨基酸和D—氨基酸能分别聚合成蛋白质 C . 米勒的实验对人们认识氨基酸的产生具有划时代意义 D . 米勒烧瓶里所生成的氨基酸是分子数量相等的L—氨基酸和D—氨基酸混合而成的消旋混合物

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• 地质分析法是围岩稳定分析方法之一，地质构造分析按褶皱、断层破碎带和岩体结构从宏观到微观进行分析，在对地质构造的分析中，下列说法不正确的是（）。

  A . 褶皱形式、疏密程度及其轴向与洞室轴向的交角不同，对围岩稳定性的影响不同 B . 洞室通过断层时，其走向与洞轴交角越小，则洞内破碎带宽度出露越长，影响越大 C . 破碎带物质胶结情况及碎块性质直接影响洞室的稳定性，由坚硬岩块或胶结组成的破碎带稳定性比较好，否则应按松散介质处理 D . 断层及较大的软弱结构面对洞室围岩的稳定具有决定性作用，一般来说，洞室轴线与其夹角大于25°时最不利

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• 下列对本文的写法分析，不准确的是：

  A . 用拟人手法，以自述形式介绍有关历法知识，生动亲切，构思奇特 B . 按罗马历法发展的时间顺序组织材料，条理清楚 C . 使用大量确凿的数据，保证了说明的准确性、科学性 D . 拟人说明与非拟人说明相结合是本文的特点

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• 下列关于综合成本的分析方法的说明中，正确的是()。

  A . A、对每一个分部分项工程都必须要进行成本分析 B . B、单位工程竣工成本分析应包括主要技术节约措施及经济效果的分析 C . C、年度成本分析的依据是月成本报表 D . D、在一定条件下，可以将本年成本转入下一年度

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• 下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时，设计的教学目标：知识与能力：掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法：速读课文，体会人物形象，养成自主学习的能力。情感态度与价值观：感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价，不正确的是（）。

  A . 教师把“感受大文豪独特个性”作为情感态度与价值观目标不太合适 B . 知识与能力教学目标设置清晰.表述准确 C . 过程与方法目标着重培养学生的阅读和自主学习的能力 D . 教学目标的设置合理，重点突出、条理分明

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• 《就任北京大学校长之演说》分析本文的论证方法？

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• 阅读以下《阿房官赋》一课的教学目标，按要求回答问题。【知识与能力】指导学生通过朗读积累“西、钩、斗”等词类活用现象，并疏通文意。【过程与方法】指导学生通过反复阅读，欣赏精彩的描写片段。【情感态度与价值观】体会本文简明生动的语言风格。对上述教学目标分析不恰当的是（）。

  A . 体现学生是主体的教学理念 B . 行为动词可测量、可评价、可理解 C . 局限于基础技能和能力的培养 D . 缺少情感态度与价值观的教学目标

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• 对SWOT分析方法,下列表述不正确的是:( )

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• 简要分析该文本的写作特点。 如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。 依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图

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• 教学大纲一般由说明部分和本文部分组成。（）此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 下列对本文的理解和分析,正确的一项是（）

  A．艺术只有既全面而丰富地、又更典型更集中地表现生活与自然，才能称之为美。 B．艺术创造中如果只讲“全”而不顾“粹”，就容易走上抽象的形式主义的道路 C．在“诗如画龙”的讨论中，作者否定了洪日方思、王渔洋、赵执信三人的基本观点。 D．荀子在两千年前就明确提出过，艺术创造应当注重“洗尽尘滓，独存孤迥”。

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• 说明方法的使用会使文章生动真实、令人信服，本文采用的方法有（）。

  A．举例子列数字下定义作比较 B． 分类别举例子列数字作比较 C． 分类别下定义作比较列数字 D． 举例子作比较下定义分类别

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• 本文采用案例分析和对比分析的研究方法,深入阐释了商务英语信函写作中应该遵循的原则.

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• 在结构化分析方法中，利用分层数据流图对系统功能建模。以下关于分层数据流图的叙述中，不正确的是___1___。采用数据字典为数据流图中的每个数据流、文件、加工以及组成数据流或文件的数据项进行说明，其条目不包括__2____。1、______（）

  A．顶层数据流图只有一个加工，即要开发的软件系统 B．在整套分层数据流图中，每个数据存储应该有加工对其进行读操作，有加工对其进行写操作 C．一个加工的输入数据流和输出数据流可以同名 D．每个加工至少有一个输入数据流和一个输出数据流

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• 本文主要采用了哪种论证方法？请举例分析并指出其效果

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• 下列对本文的写作方法分析不正确的一项是（）

  A．本文既有对湖光山色的描写，又有精辟深刻的议论，还有惆怅悲沉的抒情，将抒情、议论、写景自然的结合起来 B．薄暮冥冥，虎啸猿啼是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围。烘托了登楼者的感伤之情 C．本文叙事、写景、议论、抒情相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化 D．第二段开头从空间和时间两个角度来写洞庭湖。空间上突出洞庭湖的广大,时间上突出洞庭湖早晚景色多变

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• 对于本文的写作特点分析不正确的一项是（）

  A．运用对比的写作方法 B．首尾呼应 C．语言富有哲理性

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• 下列对本文分析不恰当的一项是（）

  A．曹刿和乡人的对比,突出了他参与国事的责任感和爱国热情 B．曹刿选择辙乱旗靡之时乘胜追击,体现了他善于把握战机 C．曹刿与鲁庄公的对比,表现了鲁庄公目光短浅,昏庸无知 D．曹刿重视民心向背与战争的胜负的关系,确实比肉食者有远谋

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• 下列哪项不是本文所使用的主要说明方法（）

  A．列数字 B．作比较 C．举例子 D．分类别

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