目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出
相似题目
-
美国著名课程专家（）被誉为“现代课程理论之父”。
-
美国著名管理专家（）首次提出目标管理这一概念。
-
高等教育评价中的CIPP模式是由美国的（）于1966年提出的。
-
设计模式的概念最早是由美国的一位计算机专家提出的。
-
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。
-
职业锚理论是由美国著名职业指导专家（）在对麻省理工大学斯隆管理学院44名毕业生，长达10年的职业生涯发展跟踪研究后提出来的。
-
目标达成模式是课程专家在著名的中学课程改革实验――（）的基础上提出的。
-
美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代，其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是（）
-
课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
-
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
-
美国课程专家Ty1er在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（ ）。
-
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。
-
课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。
-
过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
-
被称为“教育评价之父”，提出课程评价的目标评价模式的是（）。
-
泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据．据此提出的课程评价模式是（）
-
美国著名管理专家彼得•德鲁克首次提出目标管理这一概念。
-
美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。
-
“有氧运动”最早是由美国著名群众体育专家K·库彼尔（Kenneth Cooper）博士于19世纪60年代提出的。（ ）
-
课程开发的目标模式是由谁提出来的？
-
目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。
-
美国著名管理专家彼得&8226;德鲁克首次提出目标管理这一概念（）
-
由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（）
-
美国著名教育评价家斯塔弗尔比姆提出CIPP评价模式，其中“C”是指（）
推荐题目
- 意念运动性失用临床表现中，“如用正确的身体部位在不正确的空间方位完成动作或上下、左右位置相反”属于（）
- 主发命令，传好信息的妇女成了大群。记载在哪里？
- 沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别浑浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。
- 虽然无形资产评估时，三种评估方法都可以选择，但在一定的条件下，首选的方法是（）。
- 下列说法错误的是（）。
- 设置曲墙衬砌的目的在于（）
- 某患者临床表现为周期性深呼吸、疲乏感，动脉血气结果：pH=7.36，SB=20mmol/L，AB=19mmol/L，PCO2=30mmHg，BE=-5mmol/L，考虑为（）
- 灵渠是哪个朝代开凿的运河？
- 心血管系统（ ）
- 简述冲突产生的八种根源。