对于男学员要发挥其()的精神,严格地反复练习基础动作,落实安全驾驶操作规程,重视安全教育和交通事故现场及案例的教育。
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要建设社会主义精神文明,对于传统习惯,就应该采取()的科学态度,使其充分发挥积极效应,摒弃和克服消极影响。
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行动操练法是学前教育方法之一,指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
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蹬腿动作的蹬伸要快,在做蹬地动作时练习者的()三关节要充分蹬伸。
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独立操作训练法,指导者要对学员进行独立操作训练,使学员在反复,多样的操作训练中巩固其所学的操作技能,指导者还可在学员的操作过程中()问题并及时纠正,从而提高其操作水平。
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学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张,一旦熟悉后,紧张状态较易消除。
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教练员指导学员练习动作时,应注意()。
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团队协作能力指建立在团队的基础之上,发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力。对于团队的成员来说不仅要有个人能力,更需要有在不同的位置上各尽所能、与其他成员协调合作的能力。
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集体项目的典型特点是参赛的每个运动员要有合作精神,并且和谐一致地完成动作。编排必须清晰地体现这种合作精神,在所有运动员之间,通过动作来体现这种精神。
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教练员要及时纠正学员的不良或错误动作,根据道路交通需要,合理选择动作,并将其协调连贯起来,形成完整系统。
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在练习过程教师给予标志物,使其更快建立动作概念、更好地掌握动作的措施叫()。
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在驾驶操作训练中,对于学习能力差的学员,教练员应耐心指导,适当增加学员的练习次数。
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在发球教学中教师应反复教育学生对待发球要有一丝不苟的精神,注意力要高度集中.要求主要纠正发球技术动作的()。
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性格外向学员通常动作敏捷.自信心强,教练员可有意识地提示其注意驾驶风险,谨慎驾驶。
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教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯,这种方法是()。
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学员经过反复练习还没有掌握动作要领时,教练员应该()。
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训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、()动作一一进行练习,学员容易掌握,进步较快。
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中国国家博物馆要更好地发挥展示中华文化的重要窗口作用、培育民族精神的重要基地作用、引领文博事业科学发展的重要示范作用。为此,国家博物馆和文博界要始终牢记传承历史文明、弘扬先进文化的重要使命,要充分发挥促进文化交流、推动文化“走出去”的独特作用。材料体现出,弘扬和培育中华民族精神,要()①将其纳入社会主义精神文明建设全过程②继承和弘扬中华民族优秀传统文化③促进中华文化与民族精神的对外宣传推介④与弘扬时代精神相结合
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师组织学生反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯,这种方法是()。
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在基础放线时,要严格按施工图平面位置施工,对()要反复核查,发现误差,立即纠正。
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基本技能训练的方法是,教师首先讲解,再做示范动作,学员在理解理论,掌握()的基础上进行练习。
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蹬腿动作的蹬伸要快,在做蹬地动作时练习者的髋、膝、踝三关节要充分蹬伸。
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防止膝盖受损除要正确地练习太极拳动作外,还必须要做好练习前的准备活动和练习后的放松调理活动。
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蹬腿动作的蹬伸要快,在做蹬地动作时练习者的髋、膝、踝三关节要依次蹬直。
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“双腿朝天”要求练习者双腿并拢上下往复运动,对于腹部肌力不足的练习者,教练可让其保持在骨盆后倾做动作。()
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- 通过观察和分析消费者在挑选出版物以及购买以后的(),发行员可以从中获得联想或信息,扩大销售业务。
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- 假设检验差异显著或极显著,通常用“()”或“()”表示,说明:有()或()的把握说明处理效应存在,但要犯5%或1%的()型错误,即有5%或1%的可能将处理效应不存在判定为存在,或将非真实效应判定为()效应。
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