以下哪些例子属于反思四个层次的回顾或反思（）

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• 范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。

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• 在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。

  A . 对思维的思维 B . 对认知的认知 C . 与自我的对话 D . 对于理论的学习

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• 凯米斯等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

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• “学生在情感态度与价值观方面获得了哪些发展？”属于对（）的反思。

  A . 教学设计 B . 教学过程 C . 教学目标 D . 教学效果

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• 教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）

  A . 具体经验阶段 B . 观察与分析阶段 C . 重新概括阶段 D . 积极验证阶段

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• 我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

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• 一个具体的教学反思过程是由（）、（）、（）和（）四个环节组成。

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• 范梅南关于教学反思的层次的划分是什么？

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• 教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、()和群体反思四个类型。

  A . A．教学中反思 B . B．教学前反思 C . C．教学后反思 D . D．个体反思

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• 范梅兰关于教学反思层次的划分是什么？

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• 教学反思包括以下四个环节：具体经验、（）、抽象的重新概括、（）。

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• “雅典娜”的词根和猫头鹰有关,猫头鹰的特性可以表征艺术家勇往直前,同时具备回顾和反思的能力。( )

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• 计划是对整个介入过程的回顾、总结和反思。

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• 以下不属于对中国女性命运的文化反思的电影为（   ）

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• 东林学派在对思想界进行回顾时，对朱熹理学和阳明心学都进行了反思

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• 下列哪些选项属于教学反思过程的步骤?

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• 以下不属于对“教师职业认知”方面进行的反思是（）

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• 完成课程教学任务之前进行回顾反思、（)、肯定成绩、指出缺点是课堂总结的目的。

  A．步骤回顾 B．检讨教学过程 C．肯定进步 D．检讨个人失误

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• 18、教学反思是教师省视自己的学习活动，回顾自己的教学实习、时间，构建实践性知识的重要途径，是教师专业发展的一大途径。 （）

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• 教学反思一般有两个层次：一是主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性。二是主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。()

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• 13、以下哪些方式在促进学生对学习的反思提升方面比较有效果？

  A．在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式 B．通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方 C．在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足 D．让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规 E．让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况

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• 3、以下属于通过哲学反思的路径超越死亡的是

  A．朝闻道，夕死可矣。 B．死，无君于上，无臣于下，亦无日时之事，从然以天地为春秋，虽南面王乐，不能过也。 C．信而受洗的必然得救。不信的必被定罪。 D．死亡是灵魂离开肉体监狱而获得解放。

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• 以下哪些属于产线促动中反思三个维度的团队反思（）

  A．我们个人在解决问题、团队合作还有团队决策的过程中有什么贡献 B．团队在这个过程中在哪些方面做得好 C．公司文化中的哪些成分造成了或是有助于解决这个问题 D．我们的团队研讨有哪些优点或是强项

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