20世纪60年代,进行“课堂上的皮格马利翁”实验,证明教师的期望影响学生,教师应对每个学生持积极期待态度的教()
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20世纪60年代,加州大学伯克利分校进行了一系列关于小鼠认知能力的实验。在实验中,一组小鼠被放在摆满各种玩具、转轮和隧道的笼子里,另一组小鼠则在空无一物的笼子里长大。实验结果显示,前一组小鼠大脑的体积更大,认知能力也显著高于后一组。研究人员因此作出推论:充分的外界刺激可以改变大脑的结构和能力。 下列哪项为真,最能加强研究人员的推论:
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20世纪50年代、60年代,匈牙利和捷克斯洛伐克先后进行了改革的尝试,两国经济改革措施的共同点是()
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20世纪60年代初期,英国学者琼·伍德沃德对英国的100家小型企业进行调查,最终得出的结论是()。
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20世纪60年代美国国防部赞助的研究人员在4所大学之间组建了一个实验性网络,叫做()。
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执政于20世纪50—60年代,试图克服高度集中的计划经济体制弊端而进行改革的苏联领导人是()
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20世纪60年代美国的幼儿教育进行了一系列改革。
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古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。
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英国从20世纪60年代开始对公共部门生产力进行测定,到80年代在中央各部门进行持续数年的大规模的(),在此基础上建立起较成熟完善的绩效评估机制。
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20世纪60年代以来,媒体的快速发展导致广告信息泛滥,为提高传播的效率,对品牌信息进行()、减少浪费成为当务之急。针对解决品牌市场传播问题,20世纪60年代末,特劳特率先提出()。
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关于工频电场生物效应的研究始于20世纪60年代,在世界范围内已进行几十年的研究,仍未获得确定的结论。
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20世纪60年代通过割裂脑实验证明大脑两半球功能不对称的神经心理学家是()。
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20世纪60年代,中国民俗学界对()族史诗《格萨尔》、()族史诗《江格尔》和()族史诗《玛纳斯》进行了全面收集整理。
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20世纪60年代,我国进行(),在西部城市投资近2000亿元,进一步提高了我国国防工业制造水平。
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20世纪60年代,前苏联教育心理学家们进行了著名的教学与发展的实验研究,其带头人是( )。
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20世纪60年代,加州大学伯克利分校进行了一系列关于小鼠认知能力的实验,在实验中,一组小鼠被放在摆满各种玩具、转轮和隧道的笼子里,另一组小鼠则在空无一物的笼子里长大。实验结果显示,前一组小鼠大脑的体积更大,认知能力也显著高于后一组,研究人员因此得出结论:充分的外界刺激可以改变大脑的结构和能力。下列哪项为真,最能加强研究人员的推论:
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早在1865年,被誉为“生物工程之父”的()通过实验发现了酵母的作用;而世界上第一个固定化酶是20世纪60年代初的()装配成功的,因此“酶工程之父”的桂冠便带到了他的头上。
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20世纪60年代,美国传播学家()提出可以通过传播过程对传播现象进行考察。
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20世纪60年代美国学者马伯特等人对土壤形态、属性和分类进行定量研究,提出了土壤诊断层和诊断特性对土壤进行分类。
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人本主义心理学产生于20世纪50年代末和60年代初,它是对美国传统教育进行冲击,倡导教育革新运动的潮流中诞生的。其主要的代表人物有()
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◑国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于()◑A.20世纪40年代后期◑B.20世纪50年代后期◑C.20世纪60年代后期◑D.20世纪70年代后期
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垄断优势理论为20世纪60年代美国麻省理工学院教授海默(Hymer)所首创,他主为跨国公司进行直接投资的动机源自市场缺陷。()
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早在1865年,被誉为“生物工程之父”的()通过实验发现了酵母的作用;而世界上第一个固定化酶是20世纪60年代初的()装配成功的,因此“酶工程之父”的桂冠便带到了他的头上。
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20世纪60年代前期,我国进行了某些经济体制改革的试验。其中的两项比较主要,即()。
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