学情分析可以实现（)

相似题目

• 下列不属于学情分析的是（ ）。

  A . 学生学习风格分析 B . 学生已有知识分析 C . 学生家庭环境分析 D . 学生起点能力分析

  查看最佳答案

• 关注学情分析的过程性，要注重三类分析（）。

  A . 预测分析 B . 实时分析 C . 能力分析 D . 反思分析

  查看最佳答案

• 体育教学设计中，学情分析是非常重要的一个环节，其核心内容是（）。

  A . 班级的人数构成 B . 学生的学习起点 C . 学生的兴趣爱好 D . 学生的身高体重

  查看最佳答案

• 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。

  查看最佳答案

• 学情分析包括分析学生的前科学概念、（）和学科基础、社会背景和班级的课堂氛围。

  A . 知识背景 B . 认知水平 C . 学习能力 D . 学习方法

  查看最佳答案

• 关于学情分析，下列叙述中错误的是（）。

  A . 通过内容分析来确定学情 B . 寻找学情分析的支撑点 C . 在教学环节的“节点”上探查学情 D . 依托“生成性资源”探寻具体学情

  查看最佳答案

• 学情分析是进行学习活动设计的一个重要因素，下列关于学情分析的说法正确的是（）。

  A . 学情分析就是指对学生的学习兴趣的分析 B . 学情分析就是满足所教学生的需求 C . 学情分析必须尊重学生的认知规律 D . 每个学生有不同的特点，因此，没有必要进行学情分析

  查看最佳答案

• 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。

  查看最佳答案

• 学情分析应成为我们进行教学与设计的一种重要依据和现实基础。（）

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出知识与技能目标要在课堂教学结束时得到（）。

  查看最佳答案

• 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式，追求与教学相结合的学习者分析。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 由教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学准备、教学流程、板书设计、教学反思等各部分组成的教学方案，叫做（ ）。

  查看最佳答案

• 教案中的第一部分教学理念通常又被称为“教材分析”或“学情分析”等。

  查看最佳答案

• 学情分析通常包括下列哪些方面的内容？

  查看最佳答案

• 全面深入分析学情不恰当的是（ ）单选题

  查看最佳答案

• 课前学情分析不包括下列哪些？

  查看最佳答案

• 老师做教学设计时，不仅要认真备教材，还要分析学情。

  查看最佳答案

• 学情分析属于整个教案结构的前缀部分。

  查看最佳答案

• 在《重力》的教学中，李老师的学情分析是从哪两方面开展的（)

  A．知识储备分析 B．学习能力分析 C．心理状态分析 D．健康状况分析

  查看最佳答案

• 和教育错题本的免费功能包含学情分析报告。（)

  对 错

  查看最佳答案

• 教师备课时，要注重学情分析，确定教学内容。那么，学情分析主要包括（)

  A．学生年龄特点分析 B．学生已有知识经验分析 C．学生学习能力分析 D．学习风格分析

  查看最佳答案

• 学情分析要分析学生的“已知”、“未知”、“能知”、（）、“怎么知”。

  查看最佳答案

• 教师开发课程资源的主要依据有:教学目标的实现要求;课程资源的发展价值;学情;现有教材的问题。（）

  是 否

  查看最佳答案