依据班杜拉的理论，榜样学习可分为（）。
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榜样模仿在行为塑造和矫正的作用以班杜拉的（）理论为基础。
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不符合班杜拉社会学习理论的观点是（）
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班杜拉的学习理论突出了认知的重要作用。
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班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）
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根据班杜拉的社会学习理论，榜样的影响过程分为（）。
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社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）
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社会学习理论的代表人物是班杜拉。
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班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。
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班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（ ）。
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根据班杜拉的社会学习理论，学习者将榜样的特征纳入自己的行为之中并赋予自身人格的特征，这一步骤是（）。
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班杜拉认为，儿童是通过观察他们生活中的榜样的行为并试图（）而进行人格与社会性学习的。
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班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。
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班杜拉的社会学习理论属于一种（）。
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班杜拉用实验研究证明，榜样在观察学习的过程中受多种因素影响。以下说法正确的是（ ）。[不定项选择题]
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按照班杜拉（A·F3andura）的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。
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简述班杜拉的社会学习理论的基本内容。
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榜样的力量可以用班杜拉的社会学习理论解释。
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2、 班杜拉的社会学习理论认为观察学习的基本过程是：
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替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
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班杜拉的社会学习理论认为，观察学习的过程主要有()。
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替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。 根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
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在班杜拉的_______________学习中，我们形成榜样行为的心理图像，并且用它作为未来模仿的基础。
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班杜拉的观察学习理论将学习分为四个阶段，其中第一阶段是指（)。
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根据班杜拉的学习理论，（）是观察者记住从榜样情境中了解的行为，以表象和语言的形式将它们在记忆中进行表征、编码以及存储
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