以当事人陈述的形式为标准，可以分为确认性陈述、否定性陈述与承认性陈述。
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根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
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人民法院受理以发行人或者上市公司以外的虚假陈述行为人为被告提起的诉讼后，经当事人申请或者征得所有原告同意后，可以追加发行人或者上市公司为共同被告。人民法院追加后，应当将案件移送发行人或上市公司所在地有管辖权的中级人民法院管辖。（）
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由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）
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就一项数据电文的发端人和收件人之间而言，不得仅仅以意旨的声明或其他陈述采用数据电文形式为理由而否定其（）。
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以当事人陈述的性质为标准，可以分为（）。
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提出罢免或撤换要求应当以书面形式提出，并有根据地陈述理由，可以不署真名。
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陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征
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当事人陈述、申辩时提出新的证据，行政机关可以酌情采纳。()
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取证时应注意手段要合法，物证、书证要提取原件，证人证言、当事人陈述要签字确认，鉴定结论要具有法律效力。
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陈述句的否定形式通常用“不”“没（没有）”来表示，例如，“他学语言学”的否定形式是“他不学语言学”和“他没学语言学”，可见，“不”和“没”表示否定时是没有区别的。
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标准远期外汇交割日以即期交割日为基准，加上天数或者月份。下列关于标准远期外汇交割日的陈述错误的是（）。
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由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。
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（）当事人既可以采用书面方式，也可以采用口头方式陈述、申辩。
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范围应以陈述的形式来表达（）
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（）烟草专卖行政主管部门为了方便当事人行使其陈述、申辩权，对具体形式可以作强制性的限定。
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对一方当事人陈述的事实，另一方当事人既未表示承认也未否认，经审判人员充分说明并询问后，其仍不明确表示肯定或者否定的，视为对该项事实的（）。
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根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ ）。
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根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和 【 】
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可以成为证据的当事人陈述包括（)
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当事人对当场作出的行政处罚决定不服的，可以依法申请陈述和申辩。（)
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语文教学目标系统在《语文课程标准》中有明确陈述。语文课堂教学目标的确认，应以该系统为背景和依据。（)
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由于反映活动的形式不同，可以将知识分为（）和陈述性知识
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当事人书面陈述时因身体状况及其他客观因素必须由他人代写的，需经当事人同意，书写完毕由双方（）印确认。
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