简单地说，对外汉语词汇教学的目的就是（ ）
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电路简单地说就是电流流通的路径。
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不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是（）。
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在对外汉语词汇教学中，让学生写出词语的反义词或者用同义词进行替换练习，属于（）练习。
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青海汉语方言中保留了一些古汉语词汇。“他夜来（昨天）把我央及（请求）着做了扁食。”“扁食”就是（）
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对外汉语教学的学科理论主要包括（）和教学法两部分。
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皮革的卫生性能，简单地说，就是指皮革的（）
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在1999年的第二次全国对外汉语教学工作会议召开的前一年，“对外汉语教学”被归入“（）”学科。
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（）教学的精髓值得传承。后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读。练练。议议。讲讲。做做”。
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以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则？（）
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有效竞争，简单地说，就是既（）又（）的经济格局
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对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学在（）不同。
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教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。（）
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“茶馆式”教学，简单地说就是（）
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信息资源利用，简单地说就是人有目的地、有选择地、能动地利用信息资源以满足个人需要的行为。
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对外汉语教学中，拼音教学比汉字教学重要得多。
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幼儿英语词汇教学的目的就是帮助幼儿把英语（）交际的技能。
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对外汉语语法教学和一般汉语语法教学的不同包括
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对外汉语词汇教学的目的就是让学习者既快又好的把生词变成熟语。
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按照顺序，对外汉语词汇教学经历的三个环节是（）
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在对外汉语词汇教学中具有“调味”功能的做法有（）
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下列选项中不属于对外汉语词汇教学独有原则的是（）
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在对外汉语教学中，要求汉字________教学，可能大大强化'汉语难学'的印象。
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3、长期以来，我国的对外汉语教学大体上遵循“拼音教学——听说教学——读写教学”的顺利进行，符合汉语汉字的特点。
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对外汉语教学的内容除了汉语言本身外，还包括与汉语紧密相关的（)。
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