1、判断以下句子的意图，填空后朗读句子。 提出自己的想法 填1 表示“实际上” 填2 说明时间 填3 发起句子 填4 表示条件 填5 Personally, I prefer to visits the gallery next week. （)
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句子表达客观现实和陈述主观意图这两个特点，总称为句子的（）。
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下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）。
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下列四个句子朗读时因停顿的地方不同而有可能造成不同的理解有（）。
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用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其实味不同
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一般来说，朗读时陈述、说明的句子用（ ）调。
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以下哪个句子中的下划线单词朗读错误？
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下面诗词句子的朗读停顿划分有误的两项是（ ）
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根据句子的思想情感进行朗读，以下四句话你认为适合快速朗读的是（ ）？
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以下句子应该使用“升调”朗读的是（ ）？
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本部分包括三种类型的题目： 一、选词填空：共 10 题，每题 1分，共10分。要求你从所给的四个选项中选出一个填空，使句子的意思表达得最准确。
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下列句子朗读停顿有误的一项是（）
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作业内容：1. 诗歌“If One Day” 2. 句子朗读 分值： 诗歌朗读占60分，句子朗读40分。
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15、朗读十分注重句子的语法、逻辑等意义，显得更加理性，所以它是最高层次的“读”
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（语文，学校，序号1263）选出下面句子朗读时停顿不恰当的一项（）
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以下句子朗读时的语气和表达的感情描述不正确的是（）
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3、判断以下句子的意图，填空后朗读句子。 提出自己的想法 填1 表示“实际上” 填2 说明时间 填3 发起句子 填4 表示条件 填5 （1) If you insist, I can stay for a little bit longer. （)
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1、下面句子用调型几朗读？ Это матема́тик и́ли фи́зик？
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1、下面句子用调型几朗读？Кто э́то？
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朗读诗句,判断下列句子的修辞手法：风儿微笑,在树上荡秋千,在草原上赛跑,在院子里拿树叶儿玩飞镖（）
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我能读句子，选择正确的读音填空。有时候，我觉（）得自己很大
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1、本单元作业设置两种任务，同学们可以自行选择其中一种完成。 （1）朗读「手の仕事」这篇文章或其中任意段落，录音，电脑提交音频。 （2）自选一篇文章或段落或句子朗读，录音，电脑提交音频。 （本单元作业可选做，不记入总评成绩）
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下面句子中朗读节奏不正确的一项是（）
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下列句子中，朗读停顿划分有误的一项是（）
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请朗读下列单词和句子，录音后上传至平台，以供互评。 可选择安静场所，用手机录下朗读的音频后上传。 目前，平台支持txt、mp3、jpg、png、rar、zip、doc、ppt、xls、pdf等格式，文件最大50M，且只支持上传一个附件，重复上传将会被覆盖。 如手机录音由于文件格式而无法上传，可下载千千音乐（原百度音乐)，点击其界面右上方小图标“小工具”，选择“格式转换”，“添加文件”，即可在线下转换音频至mp3格式，这样就可以顺利上传至平台啦！（老师已经试过，超快，超赞，超便捷的！附件里有图示供参考） 朗读时，请注意以下几点得分标准： 1）单词元音和辅音发音的正确性。 2）是否能分清单词所包含的元音的长短。 3）是否能分清单词所包含的辅音的清浊。 4）是否能正确判断单词的重音。 5）是否能正确判断句子的重音。 1. 朗读单词 Tonne – Ton innen – ihnen senden – sehen satt – Saat Boot – bunt wiegen – weisen M
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