进入上世纪70年代以后,传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说,其中包括()
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(),是20世纪70年代以后出现的。这一理论出现的背景是,社会的信息化进入了一个新的阶段,美日欧等发达国家的普通民众利用媒介的要求不断提高,而同时媒介的垄断程度也更加严重,这就形成了民众与媒体之间的矛盾。
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从19世纪70年代到20世纪初,在中国出现了一批由外国人举办的博物馆,了解这一段历史对我们来说是非常重要的事情。请说出至少3座外国人在中国所办博物馆的名字。
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上世纪40年代至60年代的传播效果研究,主要课题和领域是()
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20世纪80至90年代以来,大众传播效果研究的一个突出热点是()
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20世纪20年代影响大众传播效果研究的因素有()2次。
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进入20世纪70年代后,传播效果研究领域的共同特点是什么?
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20世纪90年代以来,传播效果研究关注的新课题包括()
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20世纪70年代以来,随着以()为核心的高科技的迅猛发展和广泛应用,军事领域出现了一系列革命性的变化。
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20世纪70年代以后传播效果研究的理论是()
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简述20世纪70年代后传播效果研究领域的共同特点。
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20世纪70年代后传播效果研究的理论或假说的主题、内容各不相同,但有几个共同的特点,即()
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20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段。这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是()。
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进入20世纪50年代以后,管理理论出现了一种()的趋势,形成了诸多的学派,人们称之为管理理论的“热带丛林”时期。
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20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段。这一阶段关于传播效果的核心观点是“()”。
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20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是()。
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20世纪50年代“大跃进”以后,女性依然被限制进入各种生产领域。
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20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段,该阶段关于传播效果的核心观点是()。
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20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的核心观点是()。
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20世纪70年代以后,科学研究向量的探究方法转换。
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从20世纪40年代开始,传播效果开始进入第二个时期,这一时期的重要特点是()
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19世纪70年代以后出现的早期维新思想的共同特点有( )。
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美国的社会心理学进入20世纪70年代以后,发生了一场危机。社会心理学家开始对社会心理学进行反思,反思的内容不包括:
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20世纪50年代“大跃进”以后,女性依然被限制进入各种生产领域。()
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