以下哪种学习模式不属于接受学习（）

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  A、谐音联想法 B、分散复习 C、多种感官参与 D、画出系统结构图

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• 运动再学习疗法中认为急性期的“休克”属于以下哪种特征（）

  A . 阴性特征 B . 阳性特征 C . 适应特征 D . 不适应特征

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• 以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有（）。

  A . 新旧知识之间的同化使接受学习有意义 B . 强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用 C . 强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法 D . 接受学习从本质上来说是一种机械学习 E . 接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式

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• 从学习方法看，概念形成属于接受学习，而概念同化则属于发现学习。

  A . 正确 B . 错误

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• 下面哪种学习不属于学习的主体分类？（）

  A、人类学习 B、机器学习 C、网络学习 D、动物学习

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• 在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（　）。

  A . 管理型 B . 放任型 C . 专制型 D . 民主型

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• 传授――接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、（）

  A . 练习知识 B . 应用知识 C . 巩固知识 D . 检查知识

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• 间接认识和间接经验的学习有助于提供接受知识的效力，但它的局限性也很明显。以下不属于其局限性的是（）。

  A . 妨碍了学生认识的完整性 B . 导致学生缺乏内在的认识动机 C . 尊重每个学生的个性差异 D . 加重学生学习的负担

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• 以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()

  A . A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息 B . B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息 C . C．教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D . D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

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• 学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（）

  A . A、探究性学习 B . B、合作学习 C . C、自主学习 D . D、综合学习

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• 将两个不同地方的政策项目核心要素综合起来推行的政策学习机制属于以下哪种类型？（）

  A、拷贝 B、鼓动 C、改良 D、杂交

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• 下列不属于语文自主学习的常规操作模式流程的一项是（）。

  A . 准备阶段 B . 自主学习阶段 C . 拓展延伸阶段 D . 总结评价阶段

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• 以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是（）。

  A . 问题/项目 B . 家庭/情境支持 C . 信息资源 D . 认知工具

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• 下列哪种现象不属于学习？（）

  A . 小孩到一定年龄变声 B . 近朱者赤 C . 上行下效 D . 吃一堑长一智

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• 在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。

  A . 管理型 B . 放任型 C . 专制型 D . 民主型

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• 以下哪种表现属于学习上的心理障碍?()

  A、学习动机不当 B、注意力不集中 C、考试焦虑 D、怀疑他人

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• 在学习的过程中，以下哪种做法是不诚实的：

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• 在未来社会中，哪种学习模式将难以被接受。

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• 学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？

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• 以下哪种行为不利于西班牙语听力学习？

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• 根据加涅关于学习结果的分类，“吹拉弹唱”属于以下哪种学习类型（ ）。

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• 14、不同学者的教学模式并不完全一致，但基本上包含了以下内容：学习需要分析、学习内容分析、学习目标的阐明、学习者分析、学习策略的制定、教学媒体的选择与利用以及教学设计成果的评价。 （）

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