学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。
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活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。(教育学)
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团结合作是在人际交往的过程中，个人或群体基于某种共同的目的，彼此经过协调作用而形成的（）的联合行动，是一种社会互动行为。
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活动和交往是学生品德形成的（ ）。
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活动和交往是学生品德形成的（）。
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活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
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活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。
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学生品德形成发展的基础是活动与交往。
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在一个开放的社会中，青少年学生思想品德的形成会受到（）
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人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是( )。
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学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。
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活动和交往是学生品德形成的（ ）。
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“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。
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人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（）。
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班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有作用。
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人际互动是人们在社会中的基本生存方式，一个人的人际交往能力，固然是其思想、品德、气质、修养、魄力、口才等诸多因素的综合体现，但是口才的重要性尤为突出。
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活动和交往是学生品德形成的（）
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现实中，老师往往根据一个学生的学习成绩好就认为该生的思想品德、社会技能等也好，这在心理学叫做（）。
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学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下，在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的，因此，德育过程的基础是()。
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人际关系的正确概念是在社会实践活动中通过交往形成的人与人之间的一种（)。
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活动与交往时学生思想品德发展的条件（）
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李莉是父母的女儿，是张大爷的邻居，是张老师的学生，是陈军的同学。李莉具有多种身份说明了①李莉的社会关系主要是地缘关系 ②李莉在社会交往中形成了各种社会关系 ③在不同的社会关系中，具有不同的身份 ④人的身份是在社会关系中确定的（）
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