特殊能力测验不利于发现特殊才能，因材施教，并能充分发挥潜力，使人尽其才，才尽其用。
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道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。
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专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需的工作知识、理论和操作技能技巧人在绝境或遇险的时候，往往会发挥出不寻常的能力
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心理测验中，特殊能力测验一般测量的是()。
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教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有()作用。
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专业技术人员要提高应对突发事件能力，首先对突发事件要有充分认识和了解，要能准确辨别突发事件，并能准确评估突发事件的风险，预防和控制突发事件的发生，并在突发事件可能发生时以最快的速度预警。（）
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心理测验中的智力测验在广度与深度上有了突破性的发展，相继出现了一般能力测验、特殊能力测验、人格测验的时期是指（）
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中华文化博大精深，许多成语、典故蕴含着丰富的哲学思想。“因材施教”“对症下药”等成语在哲学上体现了（）①不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决②承认矛盾的普遍性，才能用正确的方法解决矛盾③坚持具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④独立于普遍性之外的特殊性是正确认识事物的基础
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特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测验，该测验属于（）
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特殊能力测验的主要目的是什么？
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进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。
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面试对于一个人各方面能力的测验都具有特殊的功效。
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下列不属于特殊能力倾向测验的是（）
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下列智力测验中，属于特殊能力测验的有（）。
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教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用。
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特殊能力测验就是对运动、机械等专业能力的测量，也可以说是测定智能的特殊因素的一种测验。它具有诊断和预测的职能，也就是说它即能够判断一个人具有什么样的能力，又能对其在所从事的活动中适应和成功的可能性进行预测。
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提高企业经济效益，对于我国这样一个经济、文化比较落后的国家来说，具有特殊重要性，这是因为提高经济效益，有利于曾强企业市场竞争力提高经济效益，有利于充分利用有利的资源提高经济效益，搞好国有大中型企业，才能巩固公有制地位企业经济效益的好坏，直接关系到人民物质文化生活的质量
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智力测验成绩可以反映运动员在训练和比赛中表现出来的超过常人的特殊能力。
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教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容说明教育心理学具有（）作用
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内容效度主要用于考察（)的有效性A、智力测验B、人格测验C、特殊能力测验D成绩、技能测验
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以下测验中属于特殊能力测验的是( )。
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器械保护用品应能够充分接触灭菌介质，有利于灭菌；精细器械应使用有固定架的特殊托盘，在灭菌或搬运过程中不致损坏。（)
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99、除了与一般能力测验所测的心理特质不同以外，特殊能力测验所测量出的不仅是一个人当时已经具有的能力，而且还可以测量出一个人在某个特殊方面所具有的潜能。从这个意义上说，特殊能力测验更准确地说法应当是特殊能力倾向测验。
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特殊能力测验总体上又可进一步分为：（)、文书能力测验、感知和（)。
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除了与一般能力测验所测的心理特质不同以外，特殊能力测验所测量出的不仅是一个人当时已经具有的能力，而且还可以测量出一个人在某个特殊方面所具有的潜能。从这个意义上说，特殊能力测验更准确地说法应当是特殊能力倾向测验。