埃里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（)。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。
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在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。
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按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（）。
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埃里克森认为，青少年阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是（）。
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埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。
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埃里克森认为青少年期主要的冲突和任务是（）。
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埃里克森认为7－16岁儿童人格发展的重要任务是（）。
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心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题（）
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根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()
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艾里克森认为，青少年期个体面临的心理发展的危机是（）。
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根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生人格发展的主要任务是（）。
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埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。
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埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。
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艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
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埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。6―11岁阶段的发展任务是培养（）
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根据埃里克森的人格的发展阶段理论，小学阶段儿童的发展任务主要是（）。
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根据埃里克森的观点，大学阶段学生人格发展的主要任务是（）。
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埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，其中6到11岁的主要发展任务是培养（）
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埃里克森提出青少年期人格发展的最主要成果是什么？
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艾里克森认为婴儿期主要的发展任务是获得（）
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按照埃里克森人格发展理论，6-11岁个体心理发展的主要任务是（）
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根据埃里克森人格发展阶段结论，12-18岁青少年发展任务是（）
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埃里克森的人格发展阶段理论指出，12~18岁儿童人格发展的主要任务是培养（）