在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。
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按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是（）。
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埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）
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埃里克森认为，青少年阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是（）。
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埃里克森认为青少年期主要的冲突和任务是（）。
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根据埃里克森的理论，青少年期主要的心理社会性矛盾是（）。
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埃里克森看来，具有建设性机能的健康的自我必须保持一种同一性感，这一复杂的内部状态包括四个不同的方面：个体性，整体性和整合性，一致性和连续性和（）。
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埃里克森认为婴儿期婴儿的主要发展任务是（）。
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埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。
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心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题（）
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根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服：（）
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埃里克森认为成年中期发展的主要任务是（），体验着关怀的实现。
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发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑虑，此为艾里克森关于个体心理发展的（）。
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心理压力是个体在生活适应过程中的一种身心紧张状态，源于环境要求与自身应对能力不平衡，造成压力的最主要看来源是（）？
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埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。
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根据埃里克森的观点，大学阶段学生人格发展的主要任务是（）。
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在西方经济学家看来，超额利润无论如何获得，都是一种不合理的剥削收入。（）
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美国心理学家埃里克森将心理社会发展第一阶段的任务定义为获得“基本信任”。而发展信任感的关键因素是：（ ）。
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埃里克森提出青少年期人格发展的最主要成果是什么？
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按照艾里克森的发展理论，以获得亲密感作为主要发展任务的年龄阶段是
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埃里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（)。
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艾里克森认为婴儿期主要的发展任务是获得（）
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根据埃里克森人格发展阶段结论，12-18岁青少年发展任务是（）
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2、根据埃里克森的理论，青少年阶段的发展任务是（）