发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑虑，此为艾里克森关于个体心理发展的（）。
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在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（）
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艾里克森认为，获得主动感而克服内疚感的关键时期是（）
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艾里克森认为，以“获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现”的阶段是（）。
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艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为学龄期（7~12岁）的发展任务是（）。
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艾里克森认为，获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是（）
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艾里克森认为，以“发展信任感，克服不信任感”为发展任务的阶段是（）。
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艾里克森认为，获得亲密感而避免孤独感的关键时期是（）
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艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）
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艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）
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艾里克森认为，获得信任感而克服不信任感的关键时期是（）
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埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。
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根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）
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艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。
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艾里克森认为，以"发展信任感，克服不信任感"为发展任务的阶段是
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艾里克森认为，学前期儿童的主要发展任务是（)。
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按照艾里克森的发展理论，以获得亲密感作为主要发展任务的年龄阶段是
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艾里克森认为童年期（7岁-12岁）的主要发展任务是（）。
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