简述桑代克试误说的基本观点。

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• 桑代克试误理论的基本观点是（）

  A . 学习是刺激—反应的联结 B . 学习是认知—发现 C . 学习是信息加工的过程 D . 学习是学习者主支建构内部心理表征的过程

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• 简述桑代克提出的三条基本学习规律。

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• 学习的试误说

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• 格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。

  A . 正确 B . 错误

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• 桑代克认为，试误过程主要受（）等“学习的公律”的支配。

  A . 练习律 B . 反应律 C . 效果律 D . 准备律

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• 苛勒顿悟说的两个基本观点是什么？

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• 德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。

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• 桑代克试误理论的基本观点是（）。

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• 桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述顿悟说对试误说的批评。

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• 桑代克的学习联结――试误说理论的要点是（）

  A . 学习是顿悟的过程 B . 学习的实质在于形成一定的联结 C . 联结需要通过试误而建立的 D . 动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的

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• 桑代克前期关于学习规律的基本观点中提出的三条主要的学习律是（）

  A、效果律 B、准备律 C、练习律 D、多重反应律 E、联结变化律

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• “试误说”是由（）提出来的。

  A、苛勒 B、杜威 C、桑代克 D、班杜拉

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• 苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。

  A . 试误是顿悟的前奏 B . 顿悟是试误的结果 C . 试误发生在学习过程的早期 D . 顿悟发生在学习过程的中、晚期

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• 问题解决的试误说是由（）提出的。

  A . 杜威 B . 苛勒 C . 桑代克 D . 纽厄尔

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• 桑代克认为在试误学习中有三大定律分别为（）。

  A . 练习律 B . 准备律 C . 效果律 D . 强化率

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• 联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激－反应建立联结。

  A . 正确 B . 错误

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• 苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。

  A . 正确 B . 错误

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• （）的联结主义学习理论又称试误说，此理论来源于他对猫所做的“疑难笼”实验；并在总结早期实验的基础上提出了三个学习律：准备律、练习律和效果律。

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• 问题解决的试误说的奠基人是 【 】

  A．桑代克 B．苛勒 C．纽厄尔和西蒙 D．布鲁纳

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• 试误说的提出者是（）

  A．桑代克 B．苛勒 C．班杜拉 D．考夫卡

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• 苛勒的完形-顿悟说和桑代克的试误说的区别是（）

  A．试误是顿悟的前奏 B．顿悟是试误的结果 C．试误发生在学习过程的早期 D．顿悟发生在学习过程中的中、晚期 E．以上均不对

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• 简述托尔曼认知目的说的主要观点

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• 根据桑代克尝试—试误学习的基本规律。效果律指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱（）

  是 否

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