学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源。
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学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。
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科学教育中的社会资源的范围包括：（）、物力资源、组织资源和（）。
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企业资源计划主要宗旨是将企业的各方面资源通过信息系统进行科学合理的组织、管理和控制，以求收益、效率最佳化。各方面资源包括（）。
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留守儿童接受正规学前教育的机会较少，主要原因是农村幼儿教育基础比较薄弱，教育资源匮乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。
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学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）。
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利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是（）。
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学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施阶段的工作程序包括（）。
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学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、__________的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。
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资源教室是安置特殊学生的主要措施之一，其目的是使特殊儿童在普通教育环境中既能融入普通儿童的学习与社会生活，又能接收到满足其特殊需求的特殊教育与康复方面的专业服务。
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学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
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学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪些？
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家庭亲情的淡化、老人晚年的凄凉、社会资源的浪费、儿童家庭教育的淡化反映的是过失性社会问题。
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组织的资源主要包括五大类：人，财，物，信息和时间。
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班主任可利用的教育资源包括学校教育资源、社会教育资源和（）
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尽可能注重从当地的社会资源中挖掘和选择有价值的教青内容，这体现了学前儿童社会教育内容选择的生活性与适宜性原则。
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社会资源在学前儿童科学教育中的作用主要表现在哪些方面？
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科学编制并组织实施国家经济和社会发展规划，有利于合理有效地配置公共资源，引导市场发挥资源配置的基础性作用，促进国民经济()健康发展和社会全面进步。
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社会工作者小吴在某偏远农村社区开展服务，通过整合社区内外部资源设立了社区儿童中心，为中心配备了玩具、图书等，并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴上述服务满足儿童（）的需要。
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发展学前教育应当坚持（)主导,以（)举办为主，大力发展普惠性学前教育资源，鼓励、支持和规范社会力量参与。
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县级以上人民政府应当组织本级妇女联合会和教育行政、卫生健康、人力资源和社会保障等主管部门，开展（)，建设专业的家庭教育指导工作队伍。
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和宝贝学前信息化平台包括学前教育管理信息平台、区域学前大数据平台、学前教育资源共享平台。（)
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社会工作者小吴在某偏远农村社区开展服务，通过整合社区内外资源设立了社区儿童中心，为中心配备了玩具、图书等，并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴的上述服务满足了儿童（）的需要
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把社会中的人、财、物、信息等资源进行有效的动员和组合，使它们形成合力，发挥整体优势，体现的是组织的（）
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5、人口数量影响学前教育的 和资源的合理使用。
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