形式教育论的倡导者是（ ）。
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倡导“教、学、做”合一的教育家是（）。
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以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（ ）。
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形式教育论的倡导者是（）。
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形式教育论的倡导者是()。
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形式教育论的倡导者是洛克。
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范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。
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卢梭所倡导的教育观是（）
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倡导泛爱主义教育思潮的德国教育家是（）
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最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是()。
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倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。
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最初的科学启蒙教育形式是（）倡导的实物教学，遵循直观性原则。
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形式教育论的倡导者是（ ）。
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实质教育论的倡导者是（ ）
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倡导自然教育观，认为教育的任务应该使儿童 “归于自然”，倡导儿童本位的教育观，并且是坚定的 “性善论”者的教育家是( )。
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在我国近代教育史上，女子教育的最早倡导者是（）
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终身教育的倡导者是美国著名教育专家布鲁纳。
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“活教育”理论的倡导者是（)。
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活教育理论的倡导者是（）
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