郑也夫教师强调，我们只有将社会经济结构改造成（）社会才能影响到教育，才能进行早分流。
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关于研究生入学考试，郑也夫认为，应当考察思考能力的高下和知识面的宽窄。
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列宁对党内的同志说：“我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法。我不知道哪位社会主义者处理过这些问题。我们必须根据实验做出判断。”列宁进行的比较成功的实验是（）
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习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，历史和现实都表明，只有坚持（），我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界
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郑也夫认为，早期分流进行筛选的效度较高。
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郑也夫提出，当今教育在对待智力上存有两个误区，一是教育对智力重视过度，二是（）。
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2016年1月29日，习总书记在中央政治局会议上对加强党的领导提出明确要求，强调只有增强（）、大局意识、（）、（），自觉在思想上、政治上行动上与党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
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郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。
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从“托举哥”周冲，到“夺刀侠”黄兆景，到“最美司机”吴志宏，再到“最美女教师”张丽莉，他们在感动我们的同时，更激起了社会公众的良善情怀，推动着社会走向温暖和美好，这启示我们（）。 ①人的价值就在于对社会的责任和贡献 ②精神能直接转化为改造世界的物质力量 ③价值观对认识世界和改造世界有积极作用 ④先进人物高尚的道德情操引领着时代风尚
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郑也夫教授认为，中国经济起飞的原因不包括以下哪项因素？（）
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只有置身于一定社会关系中，将自己与他人进行比较，我们才能确立自己的的价值感
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郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。（）
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郑也夫教授指出，通识教育最主要的功能是（）。
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郑也夫教授认为，做公务员，最好的学历背景应当是（）。
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郑也夫教授认为，学习的过程应该是以新代旧的过程。（）
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郑也夫教授上山下乡的地点是在（）。
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以下著作中，不属于郑也夫著作的是（）。
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关于研究生入学考试，郑也夫教授认为，应当考察思考能力的高下和知识面的宽窄。（）
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【单选题】郑也夫教授认为，做公务员，最好的学历背景应当是（）。
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【判断题】郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。（）
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2010年是深圳经济特区建立30周年。深圳在创新基层社会管理中，形成了极具特色的“桃源模式”。所谓“桃源模式”，就是将“一格三员”工作机制和综治信访维稳中心的运作通过数字化信息系统进行统一整合，实现精细化的社会管理。“桃源模式”告诉我们（）①整体功能总是大于部分功能之和②要着眼于事物的整体性③要注重系统内部结构的优化趋向④要运用综合的思维方式来认识事物，这是我们认识和改造世界的根本方法
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【单选题】郑也夫教师强调，我们只有将社会经济结构改造成（）社会才能影响到教育，才能进行早分流。
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【判断题】郑也夫教授认为，学习的过程应该是以新代旧的过程。（）
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