关于研究生入学考试，郑也夫教授认为，应当考察思考能力的高下和知识面的宽窄。（）
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王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
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陈某担任某学校数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满、学校数学教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地县教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的（）。
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我国深化大学入学考试内容改革，以考试内容强化能力考查为目标，即在考察基础知识的同时，注重考查学生综合运用知识解决问题的能力，题目设计开始注意（）。
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王某担任某县中学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。
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关于研究生入学考试，郑也夫认为，应当考察思考能力的高下和知识面的宽窄。
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郑也夫认为，早期分流进行筛选的效度较高。
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王某在某县中学担任英语老师期间通过了研究生入学考试，学校以英语老师不足为由不批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修的权利为由提起申诉，受理申诉的机构应当是（）
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刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
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郑也夫提出，当今教育在对待智力上存有两个误区，一是教育对智力重视过度，二是（）。
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郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。
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郑也夫教授认为，中国经济起飞的原因不包括以下哪项因素？（）
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郑也夫教师强调，我们只有将社会经济结构改造成（）社会才能影响到教育，才能进行早分流。
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郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。（）
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郑也夫教授指出，通识教育最主要的功能是（）。
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郑也夫教授提出，当今教育在对待智力上存有两个误区，一是教育对智力重视过度，二是（）。
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郑也夫教授认为，做公务员，最好的学历背景应当是（）。
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郑也夫教授认为，学习的过程应该是以新代旧的过程。（）
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郑也夫教授认为，早期分流进行筛选的效度较高。（）
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郑也夫教授上山下乡的地点是在（）。
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以下著作中，不属于郑也夫著作的是（）。
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【单选题】郑也夫教授认为，做公务员，最好的学历背景应当是（）。
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【判断题】郑也夫教授并不赞同高校扩招对社会有利无害的“饼大无害论”。（）
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【单选题】郑也夫教师强调，我们只有将社会经济结构改造成（）社会才能影响到教育，才能进行早分流。
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【判断题】郑也夫教授认为，学习的过程应该是以新代旧的过程。（）
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