本次课程培训的教务组织安排（）

相似题目

• 客服中心的员工岗前培训的课程安排一般包括（）。

  A . A、培训班管理培训 B . B、业务知识培训 C . C、技能知识培训 D . D、实习演练培训

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• 采购计划的实施计划主要考虑采购组织及其人员安排、本次采购目标要求、本次采购的具体作业流程、进度计划和保障措施四点要素

  A . 正确 B . 错误

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• 某大学曾有一段时期，教员与行政人员之间总是会出现矛盾。矛盾通常产生于每学期的课程安排。课程安排通常是在上学期临近结束时，通过教务秘书向每一个教员口头传达的。教务秘书通常是年轻人，且常常就是本系或本校的毕业生，教员往往感到自己在受学生辈的指挥和领导，因此总是有一种不舒服的感觉。后来因为偶然的原因，课程安排改为书面，并且由教员直接登录内部网下载。这样，不知不觉中大部分矛盾就都消失了。这一问题的解决可以认为是由于（）。

  A . A、职权系统的改变 B . B、双方态度的改变 C . C、人际关系的改变 D . D、沟通渠道的改变

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• 培训课程是以讲为主，以课本为主，以实验练习为主进行安排的。

  A . 正确 B . 错误

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• 当员工的个别需求完全出自个人发展要求，与企业发展没有联系时，企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。

  A . 正确 B . 错误

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• 课程的组织结构，简称“课程结构”，指把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。

  A . 正确 B . 错误

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• 培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。

  A . A、广义课程 B . B、互动课程 C . C、狭义课程 D . D、技术培训课程

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• 课程组织结构，简称（），只把学生的在校学习时间分成个部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个（）的组织体系。

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• 客房部新员工岗前培训一般由饭店（）负责安排培训课程。

  A . A.总经办 B . B.房务部 C . C.人事培训部 D . D.客房部

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• 衡量学员对于具体培训课程，培训讲师和培训组织管理的满意度，是指培训评估中的（）。

  A . 学习评估 B . 反应评估 C . 行为评估 D . 结果评估

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• 课程成绩通过学校教务管理系统在网上公布，任课教师不得向学生直接通报考试成绩。学生可在考试结束（）上网查询课程成绩。

  A . 三日后 B . 五日后 C . 一周后 D . 两周后

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• 学生如对某门课程的成绩有疑问，可在考试成绩公布后（）内（寒暑假顺延）提出成绩复查申请。复查成绩，应填写《南昌大学学生成绩复查申请表》，经学生所在学院分管本科教学的院领导同意并报经教务处批准，再由开课学院组织教师（3人以上）代为查阅试卷成绩。

  A . 一周 B . 二周 C . 三周 D . 10日

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• 课程管理主要在高校内部进行，在学校层面上的实施机构为教务处。

  A . 正确 B . 错误

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• 培训安排包括培训课程确定、培训地点落实、培训所需设备设施的安排等。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 岗前培训班课程安排分为哪几个阶段？（）

  A . 业务知识培训 B . 技能知识培训 C . 投诉处理技巧培训 D . 实习演练培训

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• 每个培训项目都要制定一个课程时间安排表，它包括培训项目的主要内容、相应的时间安排以及（）的计划。

  A . 培训开展 B . 培训内容 C . 时间间隔 D . 课程进度

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• 培训计划的内容主要由如下几部分组成：培训目的、培训对象、培训课程安排和培训内容、培训形式、培训期限与时间安排、培训费用。（)

  是 否

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• 某大学曾有一段时期,教员与行政人员之间总是出现矛盾。矛盾通常产生于每学期的课程安排。课程安排通常是在上学期临近结束时,通过教务秘书向每一个教员口头传达的。教务秘书通常是年轻人,且常常就是本系或本校的毕业生,教员往往感到自己在受学生辈的指挥和领导,因此总是有一种不舒服的感觉。后来因为偶然的原因,课程安排改为书面形式,并且直接邮送到每一个教员家中。此后,不知不觉中大部分矛盾就都消失了。这一问题的解决可

  A．职权系统的改变 B．双方态度的改变 C．人际关系的改变 D．沟通渠道的改变

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• 学生对所修课程的成绩有疑义，可在课程考试结束后内向所在学院教务办公室提交书面申请核查，逾期不予办理（）

  A．一个月 B．两个月 C．三个月 D．四个月

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• 德西蒙认为，培训设计可分为6个模块：根据培训需求有限指标，定义培训目标、甄选培训者、开发课程计划、选择培训方案与技术、开发／获得培训材料、制定培训项目的日程安排。（)

  是 否

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• 各位同学们，本学期的课程即将结束。 本次任务也是最后一次任务，请结合本学期课程的课程设置、任务安排、实践环节等，浅谈信息技术好课的标准。同时针对课程本身提出一些有建设性的意见建议。 【混合课程组】请着重体现混合学习对你自身的影响、对于你学习兴趣、学习效果的利与弊等。 【面授课程组】可以结合两组之间的差异谈一谈自己的认识等。 字数要求：500-1000字。 截止时间：2018年6月17日晚23:00.

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• 制式培训课程体系研发权限属于（)，除其外的其它各级培训组织均不得研发制式培训课程。

  A．总公司产品开发部 B．总公司个人业务培训部 C．各分公司个人业务培训部 D．各四级机构

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• 培训课程内容的编排可以按知识逻辑性安排、按知识系统安排、按不同层次的需要层层扩展等不同方法编排（）

  是 否

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