在1957年，罗杰斯总结得出人本治疗模式，把辅导介入的重点转向辅导过程中的伙伴关系的建立。（)

罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（　　）。

A . 面向全体学生原则 B . 发展性原则 C . 尊重学生主体性原则 D . 尊重与理解学生原则

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人本治疗模式中，保持个案辅导工作有效的充分必要条件有哪些？

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咨客中心疗法是卡尔罗杰斯（C.R.Rogers）于本世纪40年代首创的一种心理治疗和咨询的方法，在各派人本主义疗法中影响最大，是人本主义心理疗法中的一个主要代表。

A . 正确 B . 错误

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人本主义心理学家罗杰斯提出（）咨询理论，受到许多学校心理辅导专家的赞同。

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理性情绪治疗模式的局限主要有理性信念含义的不清、过分强调工作者积极介入辅导过程和（）。

A . 过分注重行为症状的消除 B . 把人的行为理解成对外部环境的知识 C . 忽视对求助者所处环境的探讨 D . 忽视对求助者内部感受的分析和理解

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美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中，将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的（　　）。

A . 发展性原则 B . 面向全体学生的原则 C . 尊重学生主体性原则 D . 尊重与理解学生原则

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理性情绪治疗模式的优点主要表现在强调非更改信念对求助者情绪和行为的影响、强调工作者积极主动介入个案辅导过程和（）。

A . 充分分析和理解求助者的内部感受 B . 采取开放的态度综合运用各种辅导技巧 C . 强调从求助者的角度理解求助者 D . 强调工作者与求助者的融洽合作关系

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小林母亲："我家小林失业几个月了，谢谢您多次给他介绍工作，可是这孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生气，也让您失望了！"社会工作者小王："我能体会您的心情。不过，小林虽然让您有些失望，但也许他有自己的理由。"（转向小林）"小林，正好您妈妈也在，能说说您的想法吗？"上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中（）的特点。

A . 方向引导 B . 无条件接纳 C . 合理界定任务 D . 有条件沟通

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人本治疗模式改变了以往个案辅导模式的工作重点，此模式的主要特点是（）。

A . 积极协助服务对象解决当前问题 B . 注重社会工作者本身的品格和态度 C . 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象 D . 强调个案辅导关系 E . 关注个案辅导过程

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学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。（）

A . 正确 B . 错误

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罗杰斯在1942年出版的（）一书中提出了有关人本治疗模式的基本概念。

A . 《当事人为中心治疗法》 B . 《辅导与心理治疗》 C . 《导致治疗性个性改变的必要足够条件》 D . 《一个人》

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罗杰斯将自己的辅导模式正式命名为以人为中心的治疗模式，又称人本治疗模式是在()。