学前儿童美术欣赏活动不需要什么方法。

相似题目

• 学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和（）。

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• 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

  A . 正确 B . 错误

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• 在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地（）

  A . 表现音乐作品 B . 喜欢音乐作品 C . 感觉和理解音乐作品 D . 掌握音乐作品

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• 学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。

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• 美术、音乐、舞蹈、（）等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。

  A . A、表演文艺作品 B . B、阅读 C . C、听故事 D . D、上课

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• 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。

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• 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。

  A . 灌输法 B . 对话法 C . 联想法 D . 语言描述法

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• 学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、（）和周围环境中的美好事物三大类。

  A . 自然景物 B . 人文景观 C . 雕塑作品 D . 实用工艺

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• 学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些？

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• 学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的（）。

  A . 背景知识 B . 表现技法 C . 材料特质 D . 审美特性

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• “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

  A . 正确 B . 错误

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• “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展（）和适当地叙述视觉形式的能力。

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• 下列哪一项不是学前儿童所从事的美术活动的内容（）。

  A . 绘画 B . 手工 C . 雕刻 D . 欣赏

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• 学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。

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• 下列（ ）不属于学前儿童音乐欣赏活动对于幼儿发展的价值。

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• 学前儿童美术欣赏活动的设计要遵循先整体，后（),再整体的设计思路。

  A．融合 B．局部 C．宏观

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• 学前儿童美术教育的内容应包括()、()和()(或欣赏教育)。

  A．绘画教育 B．手工教育 C．美术欣赏教育 D．艺术教育

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• 学前儿童所从事的美术活动从内容上分____。

  A．绘画 B．手工 C．雕刻 D．欣赏

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• 学前儿童美术教育活动是一个以培养儿童核心素养为主导的完整体系，它不包括以下哪些方面（)？A.社会

  B.内容 C.家庭 D.自我 此题为多项选择题。

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• 学前儿童学习文学作品时，还做不到仅凭听语言符号对文学作品进行深入感知，成人需要借助教学媒体、音乐活动、游戏、美术活动等多种形式开展教学（）

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• 学前儿童欣赏美术作品要发展儿童的美感知觉能力和适当地叙述（)的能力。

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• 根据学前儿童美术欣赏能力的发展特点（)岁被称为主观审美感知期？

  A．2-7 B．0-2 C．3-8

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