儿童在学习英语字母A时,往往会表演动作,比如将两腿分开站立并将举起的双手合拢,以用身体表现出A的形状,从而掌握字母A。这种思维是()
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在表现一个激烈动作时,往往会用异常的平静作为动作的铺垫,以烘托动作的()
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在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()
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人有休息的需要,动物也有打吨的时候,很多人往往一看到动物休息就不悦,只希望动物随时给自己展现身姿表演动作,也不管人家是否疲倦,这是将自己的快乐建筑在别人的痛苦之上的非礼行为。有人以为喂喂动物表示一下爱心总可以吧,错了!随便投喂只会给动物带来伤害。人工饲养的动物往往运动量小,进食过多或摄入高脂肪高糖度的食物会使其身体发胖,从而影响体质和营养均衡,甚至影响正常繁殖。随意投喂,还容易传染疾病。因而,接近动物时,请文时观赏或拍照,让人与动物相互都留下美好的印象。 根据原文,不能推出的是( )。
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有的小学生在学习英语字母“t”时,常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是()。
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某学生学习英语字母“b”时,总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是( )。
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汉语拼音的学习,对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
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患儿女,5岁。1岁半时无明显诱因开始出现异常,表现为不跟其他小朋友玩,不会用语言表达要求,之前会讲一些简单的句子,现在连爸爸妈妈都不会叫,不看人,跟人没有目光交流,4岁时出现反复绞手的行为,绞手的动作很复杂,正常成人难以学习,走路时两腿跨得很开,常会出现过度换气,出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫,发作时呼之不应,每次发作持续约3~5分钟。查体:掌指关节畸形(绞手所致),脊柱侧突。目前需要的治疗是()
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有的小学生在学习英语字母“t”时,常常会发出汉语拼音“T”的音,造成这种干扰现象的原因是( )。
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患儿,女性,5岁。一岁半时无明显诱因开始出现异常,表现为不跟其他小朋友玩,不会用语言表达要求,之前会讲一些简单的句子;现在连爸爸妈妈都不会叫;不看人,冁人没有目光交流,4岁时出现反复绞手的行为,绞手的动作很复杂,正常成人难以学习,走路时两腿跨得很开,常会出现过度换气,出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫,发作时呼之不应,每次发作持续约3~5分钟。查体:掌指关节畸形(绞手所致),脊柱侧突。目前需要的治疗是()
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踩水时,两手在胸前做横向“摸水”动作,两腿()。
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汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。
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顾客有了购买欲望时,往往会发生一些购买信号,比如()。
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掌握了汉语拼音字母“a、b”后,再学习英语字母“a、b”时发生了混淆,这种前一种学习对后一种学习的影响属于()。
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“()”可以激发学生的学习兴趣,一直以来被作为“寓教于乐”的有效方法,在语文、英语课的“表演项目”中应用最为常见
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某学生学习英语字母“b”时,总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是()
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在进行弓步跳动作时,前腿弓,后腿蹬,动作重心在两腿中间。
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有的小学生在学习英语字母“t”时,常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是( )。
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在()中,儿童的主动活动被看成是课程设计的重点。在此课程中,学习的发起者往往是儿童而不是教师,课程计划围绕儿童的兴趣和他们所关心的认知方面,考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童。A.High/Scope课程
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学生在学习汉语拼音的同时学习英语,如果不能辨别这些字母的发音区别,则发生的学习迁移会是()
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()可以激发学生的学习兴趣,一直以来被作为寓教于乐的有效方法,在语文、英语课的表演项目中应用最为常见
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学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,对这种现象的解释是()。A.痕迹消退说B.动机说C.
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现在大学生都忙于考证,比如说计算机等级证书,英语证书等,忽视了对专业课的学习,对于这种现象,你怎么看?
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