某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（）
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汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）
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学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。
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有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是（）。
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我国国家标准的代号，用“国标”两个字汉语拼音的第一个字母“G”和“B表示。
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某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是（ ）。
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汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
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汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（）。
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学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于（）。
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学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。
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有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“T”的音，造成这种干扰现象的原因是（ ）。
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汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。
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国家标准规定通用特性代号已用过的汉语拼音字母均不能做为结构特性代号如：B、C、F、G、Y等。
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掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于()。
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行李、包裹票每（）张附记汉语拼音字母A、B、C…符号。
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小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是（）。
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有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是（ ）。
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学生在学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别这些字母的发音区别，则发生的学习迁移会是（）
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Q235中Q为屈服点“屈”字汉语拼音的首位字母，数字235表示（B）为235MPa（N/mm2）（）
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学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，对这种现象的解释是（)。A．痕迹消退说B．动机说C．
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【单选题】英语“字母表”的第一个字母是A。B的前面当然是A。那么最后一个字母是什么？（)
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学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难。对此现象的正确解释是（）
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儿童在学习英语字母A时，往往会表演动作，比如将两腿分开站立并将举起的双手合拢，以用身体表现出A的形状，从而掌握字母A。这种思维是（）
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