口语交际是一个（）的过程，不是的（）简单相加。
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群体不是个体的简单相加，而是将个体力量汇合成新的力量。
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（）不是“口语交际”的特点
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改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
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公共关系的口语交际中，将信息编为符号的行为和过程称之为（）。
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口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。
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培养学生的口语交际能力是新课标的要求。实现学生口语交际能力的提升，需要教师在备课阶段精心设计，在授课过程中发挥组织和引导作用。张老师为给学生讲述“语境不同，口语交际的方式也不同”这一知识，在开讲之前用幻灯片播放了一个问题让学生回答。其中哪一选项对张老师开讲本课最没益处？（）张老师课上播放的问题如下：某班两位同学在学校闹了别扭，可能出现的口语交际“语境”有（）。
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演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活跃气氛的目的。
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口语交际是（）与（）双方的互动过程。教学活动主要应在具体的（）中进行。
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使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。
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营销组合不是各种策略的简单相加，而是一个系统工程。
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从贷款组合的层面进行风险识别、计量、监测和控制，而不是把各笔贷款信用风险简单相加，是因为（）。
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群体不是个体的简单相加，而是将个体力量汇合成（）。
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口语交际是一个动态的复合过程，互动性强，因而对思维的（）品质要求较高
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法律所体现的是统治阶级的阶级意志，即统治阶级的整体意志，而不是个别统治者的意志，也不是统治者个人意志的简单相加。
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口语交际由过去的“听话”、“说话”整合发展而来，并加进了新的元素，不是“听话”、“说话”的简单相加
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在口语交际教学中，必须把情感态度的培养贯穿于交际活动的全过程，要注意学生良好（ ）的养成。
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良好的口语交际能力是现代公民的重要______，口语交际是在一定的语言______中，相互传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和______的基本手段。
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4P’S这四种策略是一个________，它们不是简单的相加或拼凑，而是在统一目标指导下，彼此配合、相互补充，能够求得大于局部功能之和的整体效应。
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良好的口语交际能力是现代公民的重要______。口语交际是在一定的语言_____________中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和——的基本手段。
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良好的口语交际能力是现代公民的重要__________，口语交际是在一定的语言__________中，相互传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和__________的基本手段。
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良好的口语交际能力是现代公民的重要_。口语交际是在一定的语言_中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和_的基本手段。依次填入横线部分最恰当的一项是（）
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2、以下哪项不是口语交际的原则？（）
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口语交际训练过程中要以听说为突破口，整体培养学生听说交往能力。
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依次填入划横线处最恰当的一项是（）。良好的口语交际能力是现代公民的重要_______。口语交际是在一定的语言_______中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和_______的基本手段。
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