6、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为【 】
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根据评价在教学中作用的不同，可分为诊断性评价、（ ）和总结性评价。
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按评价所运用的方法和标准的不同，教学评价可以分为（）。
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教学评价按评价性质的不同可分为（）。
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教学评价根据评价的主客体不同，可分为内部评价和（ ）。
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根据评价的标准不同，教学评价可分为（）
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按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()
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从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（）。
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教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为()、形成性评价、总结性评价。
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教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。
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依照不同的分类标准，教学评价可作不同的划分，按照评价内容不同，可分为（）。
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关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。
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按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。
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关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为()。
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按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。
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教学评价分析方法不同的可分为（ ）
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根据评价功能的不同，教学评价可分为
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按照评价对象的不同，教学评价又可分为
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【填空题】按照评价功能的不同，教学评价可分为
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【多选题】按评价功能不同，教学评价可分为
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按照评价功能的不同，教学评价可分为————、——————、——————。
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按评价分析方法不同,教学评价分为（）
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根据评价在教学过程中作用的不同，教学评价可分为（）（常考）
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29、按照评价功能的不同，教学评价可分为（）、（）和（）。
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教学评价因实施时机与意图的不同，可分为（）
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