按照萨瑟兰差别交往理论的观点，犯罪是习得的。将有轻微违法犯罪行为的未成年人放到监狱中，将可能强化其犯罪倾向。
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美国犯罪学家莎瑟兰认为，犯罪是通过“差别交往”的过程习得的，即通过与现存犯罪分子经常、深入的联系而受到传染的。这种理论属（）
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（）是习得的知识，技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。
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美国犯罪学家萨瑟兰在其代表作（）中提出了“接触理论”。
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E・H・萨瑟兰认为，犯罪实际上是人们相互学习的结构，或者说是另一种社会化的产物，他的理论属于（）
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什么是习得性无助？如何避免产生习得性无助？举例说明习得性无助
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萨瑟兰认为，犯罪实际上是人们相互学习的结果，或者说是另一种社会化的产物，他的理论属于（）
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侵犯行为是习得的，这是（）的观点。
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按照相等理论的观点：建立人际关系要看是否能获利，是否有需要，从而决定自己的交往行为。
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病态是习得的错误方式（）
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萨尔特根据巴甫洛夫学说，提出精神病行为是习得的，治疗应关注患者现在的行为，确定现在就可以完全改变过去的影响。
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多拉德和米勒认为人类行为是习得的，而不是天生的，学习需要四个因素循环往复地进行，它们是什么？
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（）心理学提出“学习者的行为是他们对环境刺激所做出的反应；所有行为都是习得的”的基本假设，并认为人的内心是无法观察的，只能通过对行为的研究来说明人的心理。
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学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。
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性别角色是后天学习获得的，是习得的。
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【多选题】下列（）属于差别交往理论的主要观点。
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4、行为学建模中的行为既可以是本能行为也可以是习得的行为。
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