体育竞赛具有竞争性特点，可以起到活跃课余文化生活、搌奋人心、激发情感、发展人际交往等作用。
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学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。
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简述课余体育锻炼的特点
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课余体育竞赛的特点
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具有竞争性较强、产品更新快的特点的西方文化类型是（）。
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课余体育锻炼的特点有哪些？
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体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。
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学校课余体育训练的固有特点是（）。
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下列哪种不属于学校课余体育训练的特点（）
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高等学校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要；既是国民体育的基础，又是发展我国体育事业的需要；既是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要，又是高等教育的重要组成部分。
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课余体育训练有哪些特点？
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亲自参与或观赏运动竞赛，可以从中受到体育道德、体育精神的熏陶和激励，可以消除工作、学习带来的紧张和疲劳，起到调节生活、增添乐趣、振奋精神的作用。
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体育具有健身的功能，经常参加体育运动可以对自身起到下列哪些作用？（）
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学校课余体育训练具有（）、（）、（）的特点
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课余体育训练的特点
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学校课余运动训练的特点具有（）和（）。
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学生体育竞赛是指，全体学生在（ ）参加的旨在丰富课余文化体育生活、增强学生体质的体育比赛。
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与“课内”相比，“课余体育锻炼”不受教学计划和学校围墙的限制，锻炼内容和形式更接近生活，对青少年儿童更具有吸引力,这反映了课余体育锻炼的（ ）特点。
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实习期间在组织学生课余活动的时候，最好能结合自己的专业与当地实情，将“学”与“做”结合起来，既活跃了学生的课余生活，也使实习生自己的专业得到了体现与发展。
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开展课余体育训练对推动“全民健身计划”和“奥运争光计划”的实现具有积极的意义。 ( )
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课余体育竞赛具有教育性。（）
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3、体育文化具有的特点有哪些？
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38、体育文化不具有继承性和统一性的特点。
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12、？节目形态：既不具有游戏、竞赛形式的规则设置，又弱化展现冲突和竞争性的一种电视节目形式。结构思路通常让参与者以真实的身份状态在节目中进行“生活”的重现。