教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
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音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是（）。
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海关职能除了受国家阶级本质和政体形式的制约外，还要受到组织机构设臵、权限划分及领导者和工作人员素质等方面的影响。这些影响还包括（）。
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课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象的制约。
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教学组织形式的变革主要表现在（）
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研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用，提高教学效能。
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远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式
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教学信息资源开发时运用图形文本，显示时可以不受字库、文本样式等因素的制约。
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在班级组织产生之前，教学的主要形式是（）。
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教学任务的决定受教育目的、学生的年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。
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班级授课是集体教学的代表，是当前及今后较长时期的主要教学组织形式，但必须随时代发展而变革。
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教学组织形式的主要作用是（）。
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教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（）
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（）是教学中最早使用的一种教学手段。它不但制作方法简单，而且它的形式可以灵活多样，使用时不受地点条件的限制，所以，又是最经常使用的一种教学手段。
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学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。
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教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）
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一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。 教学方法的选择受教学对象的（）的制约。
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教学方法受特定的（）和（）的制约。
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现代教学的组织形式，主要解决（）。
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教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）
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社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度；约着人才的培养规格和教育结构；能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
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组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；另一方便是对（）等因素最优化的组合形式。
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课程与教学内容的选择不受以下哪一种因素的制约？（）
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12、教学方法的选择受教材内容的制约。（）
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教师和学生的行动不受教学环境的制约。（)