课程可分为（）。
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根据课程的表现形式，课程可分为（）。
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课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
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职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
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以课程任务为依据对课程进行分类，可分为()
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从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程
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课程按学生选择课程的自主性可分为（）。
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根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
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以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。
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课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
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依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）
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根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
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从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()
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根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程．地方课程和()
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根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
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按照课程资源的属性来分，课程资源可分为（）。
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职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
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环境教育课程资源的构成按物资类可分为（），人力资源，按非物资类可分为课程思想资源，知识课程资源。
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从课程任务的角度，课程可分为（）三种类型。
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根据课程制定者的不同，课程可分为( )。
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从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程（)
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【填空题】从课程形态角度，化学课程可分为（）和隐性课程。
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德育课程大致可分为学科性德育课程、活动性德育课程和（）
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3、按照课程的存在方式划分，德育课程可分为
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