教学过程的本质属性是（）

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• 将语文课程的本质属性认定为“人文性”，主要是根据“语言”的人文性和语文课程是以“语言”为其教学内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 任何一种教学评价方案的推出，都是评价主体根据学校的教学目标、评价对象的本质属性等来设计和制定的，都会影响大学的教学实践，引导着大学教学改革的（）。

  A . 效率 B . 方向 C . 原则 D . 标准

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• 教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（ ）。

  A . 身心发展的过程 B . 身体发展的过程 C . 心理发展的过程 D . 智力发展的过程

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• 在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

  A . 变化 B . 改变 C . 变式 D . 突出

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• 关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）

  A . 认识过程说 B . 认识和发展过程说 C . 实践说 D . 交往说 E . 对话说

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• 教学过程是教学及其要素发展变化过程中的本质联系。

  A . 正确 B . 错误

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• 从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）

  A . 概括性 B . 广阔性 C . 超越性 D . 间接性

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• 教学过程的本质问题是师生的关系问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 从过程及其后果的本质看，思想的根本属性是（）。

  A . 超越性 B . 概括性 C . 广阔性 D . 间接性

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• 在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用()，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。

  A . A、基本原理； B . B、变式； C . C、概念； D . D、教材结构

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• 现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。

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• 关于教学过程的本质问题，主要的观点是（　　）

  A . 认识过程说 B . 认识和发展过程说 C . 实践说 D . 交往说 E . 对话说

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• 教学实践指的是教师的教学工作或教学实际．是对于教学过程本质的概括。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学过程的本质属性是（）

  A . A.教师完成教学任务 B . B.教师的教与学生的学的课堂统一 C . C.让学生学会知识 D . D.师生的交往互动

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• 在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）。

  A . 变化 B . 变式 C . 比喻 D . 比较

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• 药事管理具有科学属性，其本质是一种"过程质量控制"的专业技术管理。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 教学过程的本质是一种（）。

  A . A．认识过程 B . B．教师教的过程 C . C．学生学的过程 D . D．双边活动

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• 教学实践指的是教师的教学工作或教学实际，是对于教学过程本质的概括。

  A . 正确 B . 错误

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• 就教学的本质而言，教学过程是一种特殊的社会实践过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学过程的本质特点是（）。

  A . 教学过程是一个认识过程 B . 教学过程是一个发展过程 C . 教学过程是一个交往过程 D . 上述三者的统一

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• 2、教学过程的本质就是教学过程区别于班级管理、体育锻炼、社会实践等教育过程的属性、特性。

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• 教学过程的本质是一种_____过程。

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• 3、教材的难点，有时候又是教学的重点。它是比较抽象不易被学生理解的，是本质属性比较隐蔽。知识衔接上有较大坡度，是学生产生混淆容易出错的。

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