课程开发与培训项目的关系是：（）；课程开发反作用与培训项目。
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培训项目与课程开发之间的关系为（）。
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课程开发与培训项目是（）
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培训项目和课程开发的关系具体表现为？
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培训项目与课程开发的关系，具体表现有（）。
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培训课程开发工作要求课程开发目标与培训项目目的的一致性的原则，要求：（）
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根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程资源的开发与建议，课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。课程资源开发包括（ ）。 ①自主开发 ②特色开发 ③共同开发 ④社会开发
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培训项目和课程开发是（）的关系
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课程开发反作用于培训项目主要体现在（）。
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培训课程开发方案的审定原则是（）。
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通常职业培训课程开发依据三个要素：第一是（），他是课程开发的前提和主导。第二是制约机制，它在课程开发中是一个起着支撑作用的平台。第三是个性发展，它是课程开发的核心。
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培训课程开发方案的审定原则是：（）。
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课程设计与课程开发是你中有我、我中有你的关系，不能将二者绝对地区分开来。
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培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。
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培训项目和课程开发是全局与局部的关系。
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校本课程强调的是课程开发与管理的主体，它不限制课程开发的内容。
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培训课程开发的基本特征是（）
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培训项目是课程开发的核心内容。
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培训项目是课程开发的主要核心内容。
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培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求（）
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高级培训师在知道开发培训课程时，指导重点应是开发培训课程的需求定位方法的开发方法，为此需要做好的工作是（）。
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根据课程内容，关于培训与开发要遵循的原则说法错误的是（ ）
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培训课程的开发质量，关系到培训课程教学大纲的编制质量。（)
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德西蒙认为，培训设计可分为6个模块：根据培训需求有限指标，定义培训目标、甄选培训者、开发课程计划、选择培训方案与技术、开发／获得培训材料、制定培训项目的日程安排。（)
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对课程进行结构化设计，是课程开发与设计的重要方面，其主要作用是（）