学前儿童家庭性教育的主要内容包括（）

相似题目

• 学前儿童家庭教育的基本任务主要有（）。

  A . 健康教育 B . 认知教育 C . 品行教育 D . 审美教育 E . 劳动教育

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• 学前儿童家庭健康教育的主要要求是（）

  A . 应关注孩子饮食的安全 B . 应关注孩子游玩的安全 C . 应关注孩子脑部的安全 D . 应关注孩子看电视的安全

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• 学前儿童的家庭教育主要涉及（）。

  A . 家庭教育的作用 B . 家庭教育的目标 C . 家庭教育的方法 D . 家庭教育的活动 E . 家庭教育的观念

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• 学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

  A . 学前儿童家庭健康教育 B . 学前儿童家庭认知教育 C . 学前儿童家庭品行教育 D . 学前儿童家庭审美教育

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• 学前儿童家庭教育的主要方法有（）。

  A . 情感陶冶法 B . 兴趣诱导法 C . 暗示提醒法 D . 活动探索法 E . 榜样示范法

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• 广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童家庭教育的原则包括（）。

  A . 严爱适度原则 B . 因材施教原则 C . 统一连贯原则 D . 言传身教原则

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• 学前儿童家庭性教育的误区主要体现在（）

  A . 孩子还小，不懂 B . 孩子对这个不感兴趣 C . 孩子可以自己学会 D . 学校的课程会讲，不需要家庭教育

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• 学前儿童家庭教育的方法包括（）

  A . 游戏娱乐法 B . 兴趣诱导法 C . 榜样示范法 D . 奖惩激励法

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• 学前儿童家庭教育的任务包括（）四个方面。

  A、健康教育、认知教育、品德教育、审美教育 B、健康教育、知识教育、 C、品德教育、审美教育.品德教育、智力教育、体育、劳动教育 D、品德教育、智力教育、体育、美育

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• 学前儿童家庭教育课题研究的主要特点主要包括研究的对象不断扩大、（）等几方面。

  A . 研究的人员不断增多 B . 研究的周期不断延长 C . 研究的区域不断扩大 D . 研究的范围不断拓宽 E . 研究方法日益多样

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• 家庭教育的中的核心问题是学前儿童家庭教育的内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童家庭教育在保证儿童机体正常生长发育的作用主要体现在（）。

  A . 胎儿的保健和教养 B . 婴儿的养育和训练 C . 活动和练习 D . 生活和教育 E . 德育和智育

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• 学前儿童家庭认知教育的主要任务是（）

  A . 丰富孩子的知识经验 B . 激发孩子的学习兴趣 C . 培养孩子的动手、动口、动脑习惯 D . 促进孩子智力、能力的发展

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• 学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些？

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• 学前儿童家庭性教育关键期包括（）

  A . 婴幼期 B . 性器期 C . 发育期 D . 生长期

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• 学前儿童家庭品行教育的主要任务是（）

  A . 培养孩子良好的品德 B . 塑造孩子文明的行为 C . 陶冶孩子积极的情感 D . 提高孩子社会交往的能力 E . 形成孩子活泼开朗的性格

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• 在对学前儿童家庭教育的指导进行研究时，主要涉及（）。

  A . 一般性指导 B . 大众化指导 C . 专门性指导 D . 指导的组织管理

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• 学前儿童家庭教育的作用主要有（）。

  A . 保证儿童机体的正常生长发育 B . 促进儿童智力潜能的开发 C . 促进儿童社会化进程 D . 提高儿童审美才能 E . 为儿童未来发展奠定基础

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• 学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？

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• 简述学前儿童家庭认知教育的主要任务。

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• 简述学前儿童家庭品行教育的主要任务。

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• 学前儿童家庭健康教育的内涵与价值包括（）

  A . 增强学前儿童的体质 B . 促进学前儿童认知的发展 C . 促进学前儿童审美能力的发展 D . 促进学前儿童社会化的进程

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• 学前儿童家庭（）包括爱心和感恩教育；诚实教育；礼貌教育；勇敢品质的培养。

  A . 体育 B . 智育 C . 德育 D . 美育

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