小学三、四年级课内习作每学年16次左右（）
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《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲2~3首。
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《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
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女性，11岁。小学四年级。1年来老师和同学发现其写作业时铅笔常跌落，伴呆坐不动约10秒左右，脑电图显示阵发性对称、同步的3Hz棘－慢波发放，最可能的诊断是（）
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湖南师范大学综合奖学金每学年评定一次，申报三等奖学金的学生综合素质测评成绩在本年级本专业全体学生的前（）%。
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“优秀学生干部”每学年评定一次，指标控制在专业年级学生人数的（）％以内，授予“安徽机电职业技术学院优秀学生干部”荣誉称号，并颁发证书。
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《全国青少年毒品预防教育规划（2016―2018）》要求，小学五年级至高中二年级每学年至少安排（）课时毒品预防教育专题课程。
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湖南师范大学综合奖学金每学年评定一次，申报一等奖学金的学生综合素质测评成绩在本年级本专业全体学生的前（）%。
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语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）
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女性，11岁。小学四年级。1年来老师和学发现其写作业时铅笔常跌落，伴呆坐不动约10秒左右，脑电图显示阵发性对称、同步的3Hz棘－慢波发放，最可能的诊断是
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课内习作每学年（）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（）字的习作。
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患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。有助于明确诊断的检查包括（提示患儿睡眠好，无打鼾，饮食正常，食欲好。13个月会独立走路，16个月叫“爸爸”、“妈妈”。无特殊疾病史，平素活泼开朗，行为莽撞，父母多打骂教育。）（）
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“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。
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中小学校应当在小学五年级至高中开展禁毒宣传教育，每学年不少于（）
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一至九年级免除学杂费和书本费，给寄宿生发放生活补助，小学每生每学年1000元，初中每生每学年()元。
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求四年级上册2010-2011学年度语文期末综合测试卷（人教版） 今年四年级上册语文期末测试卷哪里有?急需!
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小学三年级认识常用字2000个左右,其中1500个左右会写,这种要求属于教学目标的层级中的（）
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据我国心理科学工作者研究，实现思维形式由具体形象思维向抽象逻辑思维“飞跃”或“质变”的关键时期，应在10岁左右，即小学四年级。（)
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（）年级学生每学年必须参加体育部统一组织的《大学生体质健康标准》测试
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专业文献综述属于必修的实践教学环节，1 学分，记入各专业教学计划中“三年级学年论文”项目。学生须在（）年级一学年内完成
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小学五至六年级，在习作方面，要求学生40分钟能完成（)。
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2020年7月15日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求在大中小学设立劳动教育必修课程，中小学劳动教育课平均每周不少于（）课时，高校本科阶段不少于32学时。同时，要求中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学一至二年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；大中小学每学年设立劳动周
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《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达
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裕华路小学三年级一班的同学到公园乘船游玩，如果每条船坐15人，有9名同学不能上船；如果每条船坐18人，刚好剩余1条船。公园一共有多少条船（）
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课内习作每学年字的习作
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