赫尔巴特主张“应当循序渐进地来学习一切，在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。
相似题目
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赫尔巴特提出（）理论。
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以赫尔巴特为代表的传统教学（）。
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德国教育家赫尔巴特是()。
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赫尔巴特的代表作是（）
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赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。
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赫尔巴特的理论思想包括()。
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赫尔巴特提出“应当把照料他们的身体放在一切工作之前”的主张，这个主张是针对（）这个年龄阶段的学生。
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赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。
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孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）
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赫尔巴特认为，教育的最高目的是培养（）。
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赫尔巴特认为，经验的兴趣包括（）兴趣。
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赫尔巴特的著作包括（）
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17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。
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赫尔巴特的教育主张被称作（）
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赫尔巴特的教育主张？
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俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是（） ①1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心 ②1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念 ③1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张 ④1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革
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在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的 （ ）
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以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张 【 】
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在教育目的问题上， 德国教育家赫尔巴特的主张体现了 【 】
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17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（）此题为判断题(对，错)。
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发达国家在征收和国有化补偿问题上主张的“赫尔原则”是指
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◑提出“教育即生活”教育主张的是( )。◑A、赫尔巴特◑B、夸美纽斯◑C、杜威◑D、卢梭
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与赫尔巴特的教育思想针锋相对,主张“学生中心,生活中心,活动中心”的“三中心”思想的人是（）
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赫尔巴特提出了以“教材、教学、教师”三者为中心开展教学活动，因此赫尔巴特被称为“传统教学的鼻祖”（）